重庆大学第26届研究生支教团绿春分队志愿者合照。重庆大学团委/供图

　　从祖国西北的黄土高原到西南的边陲小县，从雾都之城重庆到天空之城绿春，以数千公里的跨越，奔赴一场关于爱的暖心故事。从入选研支团成员，到一次次聆听研支团学长学姐们的经历分享，再到坐在前往云南绿春的大巴上，看向车窗外飞速后退的、独属于这个祖国南部边境地区的景色——层峦叠嶂的山峰和烟波雾绕的云海。曾经的一切想象在此刻都成为了具象。

　　云南省绿春县第一中学作为绿春这个小县城里唯二的初中之一，是大部分学生接受初中教育的学府。犹记得第一次跟随校长的脚步走进校园大门时，我就看到了那小小四方的水泥地，看到了那金灿灿的“振飞楼”和“菁华园”，这便是未来一年我们的教学楼和办公楼。当我得知自己要教的是初二两个班级的道德与法治时，我对自己充满了信心，我想，这门课一定可以教的很好。可是，我忽略了这里的特殊性。

　　“不要说话了”“把课本拿出来”“不要再和同桌打闹了”“不要上课时间乱扔东西”……诸如此类的话语是我在课堂上说的最多的“经典语录”。这里的孩子好像顽皮的小猴子，喜欢在课堂上说话、喜欢吃东西、喜欢打打闹闹。一开始，我总是采取各种措施对这些学生严加管教，总是尝试复刻自己曾经的学习经历来教他们，但效果总是不尽人意。直到有一天，一名同学悄悄跑到我的办公室和我说，“老师，你真的很像我姐姐，声音很像！”通过和她的聊天，我才知道她的姐姐和我年龄相仿，但已早早离家外出打工，每半年才回家一次，她很想姐姐。她还告诉我，她很喜欢我，觉得我虽然有时候很严厉，但是都是为了他们好。我想，或许我应该尝试和他们做朋友，尝试让他们接受和以前不一样的课堂模式，尝试让他们主动转变对学习的态度。

　　在第一次月考后，当我看到我的学生选择题拿到了满分并且名列年级第一时，我欣喜万分；当我看到我的班级平均分平行班第三名时，我觉得自己一个月的付出得到了莫大的回报；当学生和我说“老师，这是我第一次及格，我以前从来没有及格过”时，我看到了我的教学成果得到了认可。当学生和我说“老师，你和其他的老师都不太一样，你没有立刻讲卷子还给我们发小奖品”时，当我看到他们打开我准备的小奖励时眼睛中冒出的惊喜时，当我让同学制定下一次考试目标他们一拥而上时……我都感受到了为人师表的成就感与满足感。

　　想起苏格拉底曾说过“最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问”，对这里的孩子们来说也是一样。他们总是对外面丰富多彩的世界感到好奇，对未知的一切具有求知欲和探索欲。当我在道德与法治课堂上融入丰富的课外知识时，我经常会向同学们提问：“你们知道为什么黄金这么贵吗？”“你们知道以前人们的沟通交流方式是什么吗？”“你们知道为什么国防对衡量国家实力很重要吗？”每当他们踊跃地说出自己的想法，用充满好奇的眼睛注视着我时，我仿佛看见他们纷纷插上了知识的翅膀，飞向远方的模样。

　　时间如白驹过隙一般飞逝而过，支教生活的4个月时光已经悄然逝去。来到绿春，来到绿春一中所经历的点点滴滴，都让我感受到了这人世间最单纯美好的感情，让我在一次次课堂中一点点地加深了与这片土地的羁绊。教育是一朵云推动另一朵云，教育更是在为孩子们的心灵播撒阳光。我深刻地体会到了作为一名青年志愿者和支教老师的责任重大，在余下的支教时光里，我也会继续捧一颗心来，不带半根草去，以热爱浇筑三尺讲台。（重庆大学第26届研究生支教团绿春分队队员任嘉怡）