来到陕西省普化镇中心学校的第一天，第一次漫步在校园里时，孩子们的欢声笑语和琅琅读书声就让我倍感亲切，心头的紧张感也随着上扬的嘴角渐渐消散。抬头望着巍峨的秦岭，我心中暗喜：“在这片蔚蓝的天空下，属于我的一年时光开始了！”

　　“这不是吉老师吗？”走过教学楼，操场上几个小朋友正望着我窃窃私语。我挥手跟他们打招呼，意外的是，他们竟直接跑来跟我聊天，热情似火。原来小朋友们参加过“惠寒·手拉手”专项关爱行动的趣味化学课程，更令人惊喜的是，他们也将是我所教的四（2）班的学生。看着孩子们稚嫩的笑脸和充满希望的双眼，焦虑和不安在此刻彻底烟消云散，心之所向的选择终于要在这片土地上沉淀，我已迫不及待地想要开始我们的故事了。

　　约定·更好的自己

　　“老师好！”走进教室，站上讲台，40双眼睛齐刷刷地望着我，孩子们满脸笑容，兴奋又害羞地打量着新老师。沐浴在真挚热烈的情感中，我感受到了久违的轻松和喜悦。这一刻，我也真正意识到这份沉甸甸的责任切切实实地落在了自己的肩上。

　　万事开头难，作为新手教师，不可避免地会遇到许多困难。尽管早已给自己打了预防针，但第一个棘手的问题还是让我猝不及防。几堂课下来，我发现孩子们和我似乎不在同一个频道上，课堂上他们迷茫的神情深深地刺激着我。

　　要想更好地帮助孩子们成长，就必须摸清问题的根本“对症下药”，我开始调整自己的心态，不断反思和改变。在和孩子们的交谈中我慢慢明白，当我怀着满腔热情，迫切而又努力地教学时，却忽视了孩子们的接受能力。于是，我让自己慢下来，积极听课、参加教研组会，不断向经验丰富的老师请教；花大量的时间备课、磨课，用简单的语言授课……就这样，我和孩子们在相互磨合中共同成长。

　　一段时间过去，我和孩子们相处得更加融洽，配合也愈发默契。但教学中的欣喜和烦恼总是相伴而生，更多的问题逐渐暴露出来：上课走神，作业潦草不规范，缺乏自信，不敢表达等等。

　　面对这些孩子，我坚持鼓励为主，适时鞭策，发掘每个孩子的闪光点，与他们约定，每天进步一点点。课堂之外，我在相处中逐渐了解了每个孩子的兴趣，主动培养和孩子们的共同爱好，跟他们“打成一片”；课堂之上，我结合他们的兴趣，开展一些有助于加深记忆的小游戏，寓教于乐，活跃课堂氛围的同时，培养他们主动学习的积极性。

　　渐渐地，越来越多的孩子找到了学习的成就感，在课堂中自信地抬起了头、主动地举起了手，有的时候还能够积极抢答。看到不善言辞的他们能够主动迈出这一步，我很欣慰。于我而言，孩子们一点一滴的改变无疑是最好的褒奖，这弥足珍贵。

　　陪伴·相知的感动

　　教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而我和孩子们，更像是两棵树的相互摇动、两朵云的相互推动、两个灵魂的相互唤醒。

　　课堂上，我们是配合默契的师生，课下，我们则是无话不谈的好朋友。他们是我贴心的“跟屁虫”，每个课间都会将我团团围住，问东问西，分享他们的趣事。从教室、操场到宿舍，总能看到孩子们可爱的笑容，而我成了他们“无所不能”的“吉哥”，陪他们打篮球、打乒乓球，跳绳……校园里的每个角落，都留下了我们欢乐的回忆。

　　我时常会给孩子们一些小奖励，一支笔、一颗糖果、一句鼓励都能让他们开心一整天。孩子们也会用他们的方式回应我许多小惊喜，我假装生气时精心制作的道歉信，用五颜六色的糖纸折成的千纸鹤，不知不觉被塞进口袋的小零食……他们总是用这样简单纯粹且热烈的喜爱治愈着我。

　　孩子们的生活大多局限在这片小小的土地上，漫无边际的大山阻挡了他们远眺的视线，但孩子们对于山外的景象充满着想象，在小小的纸张上描绘着他们大大的梦想。

　　为了让孩子们开阔视野，我经常给他们看一些纪录片，分享自己的生活经历，讲一讲这世界的千奇百怪和多姿多彩，每一次他们都听得津津有味。孩子们努力地用眼睛和耳朵感受着世界的精彩，而我所能做的，就是在他们的心底种下梦想，用心浇灌，期待着有一天生根发芽。

　　时间是静静流淌的河水，很多记忆随着流水慢慢褪掉了颜色，但这次支教中的一幕，现在仍深深地刻在我的脑海里。清晰地记得那天是雨夹雪，体育课变成了孩子们最喜欢的电影课。我为他们放起《我和我的祖国》，一开始便引发了大合唱，稚嫩的声音里饱含天真烂漫。他们会为人物的成功欢呼，也会因为看到了失败而沮丧，在寒冷中，我感受到了孩子们最暖心的期待。特别是国歌响起的时候，孩子们起立敬礼的瞬间更是让我热泪盈眶。

　　天气很冷，但孩子们的心是炙热的，那堂课上，他们眼神里充满了崇拜、自信和坚定。望着他们的眼睛，我似乎看到歌声伴随着春雨滴进了孩子们的心中，希望的种子正在破土而出。我想这便是教育的意义，这一刻的他们真的可以治愈一切。

　　选择支教是我作过最美丽也最无悔的决定，因为我相信，用爱与希望埋下的种子，终有一天会生根发芽、开花结果，这便是对这一年时光最好的肯定。孩子们，愿你们的未来，拥有更多精彩，希望再相逢的时候我们都在最高处！（苏州大学第24届研究生支教团成员吉金龙）