“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”在欢快的节奏中，我们研支团的4名成员来到了距离学校1300多公里的服务地图木舒克市。那时候的图木舒克市还没有通火车，我们需要先乘火车到邻县，再转乘一个多小时的大巴车，从未出过远门的我在火车上整夜未能入眠，心中充满期待和激动，还夹杂着一些莫名的不安：作为一名心理老师，我能给学生带来什么？

　　来到支教学校，作为学校唯一的心理老师，我负责16个班心理健康课，还要随时关注孩子们的心理动态，为有需要的学生提供心理咨询。对于高三学生来说，心理健康课是一门不参加高考的“副课”，但孩子们在课上不仅积极参与互动，还会提很多问题。这让我又惊又喜，也更下定决心要陪伴他们度过高中这最特殊的一年。

　　在接下来的日子里，我认真备课，精心设计课堂上的每一个环节，与支教团队一起开展减压团体辅导活动。不知不觉间，高考倒计时从三位数变成两位数，楼道里的脚步更加匆忙，课间的欢笑声也减少了许多。

　　在一次查晚自习途中，小艾偷偷塞给我一张纸条，上面写着：“老师，晚自习结束我能跟你聊聊吗？”经年级组长了解到，小艾学习成绩优异，考试名列前茅，但最近几次模拟考试成绩都不理想。

　　“老师，我真的在好好学习，但不知道为什么，越考越差。”刚到办公室，她就控制不住泪流满面，说起父母的期望、自己的焦虑和疲惫，还有对未来的迷茫。那个下雨的晚上，我们一直聊到宿舍快要关门。在送她回宿舍的路上，她问我：“老师，你高考的时候是怎么过来的呀？”我拍拍她说：“改天跟你们分享我的故事。”

　　回到宿舍后，我久久不能入睡，“还能够为大家做些什么呢？”思绪万千的我，梦到那间熟悉的教室，落日照在教室的黑板上，突然听到了熟悉的声音。“现在你们可能会觉得很累，但是想想你们的目标、你们渴望的大学生活，相信未来的你一定会感谢现在的自己……”我看到了很多熟悉的面庞，我想，那就是我的梦开始的地方。

　　接下来的日子里，我了解同学们想要去哪个城市、哪所学校，并邀请大学同学帮忙拍摄校园视频。在高考还有30天的时候，我们在高三年级开展了“梦·开始的地方”活动，看到同学们眼中再次泛起的光，我们一起写下了一封给自己的时光信，并约定在考试前，把信送还给大家。

　　8月中旬，我陆陆续续收到了孩子们发来的好消息，“老师，我被录取了”“孙老师，我来报喜了”……读着这些喜讯，我的心也跟着雀跃起来。最让我感动的是小艾发来的消息：“老师，我永远记得那个下雨的夜晚，你陪着我，听我倾诉，给我支持。在那天的时光信里，我写下了自己的目标，今天开心地告诉你，我考上了，谢谢老师！我还想偷偷告诉你，老师你笑起来真美。”

　　在支教的日子里，我也一直被孩子们温暖着——下雨天留的伞，桌子上突然出现的小零食，每次走进班里大家的欢呼，查寝时漆黑路上的陪伴，楼道里的“老师，好久没见”……

　　我们的故事还没有结束，今年我还收到曾经学生的发来的信息：“老师，我专升本考试通过，已经拟录取，我一定会更加努力，争取做一名好医生。”

　　一年的时间让我完成了从花朵到园丁的转变，在理论应用于实践的过程中，我也找寻到了成为一名师范生的初心。

　　时光荏苒，如今我已成为石河子大学心理健康教育中心的专职教师，现在，如果你问我作为一名老师，一名心理老师到底能给同学们带来什么，我可能还是没办法回答你，但当我看到学生笑着走出咨询室，满怀希望地走出校园，好像我又明白了什么……(石河子大学第21届研究生支教团成员孙雅婧)