用爱导航，让梦想起飞

　　“我看过了许多地方的风景，却依然热爱家乡的土地。”2021年8月，我抓住夏天的尾巴，从武汉出发，如期返回家乡。连绵的高山、蜿蜒的公路、熟悉的方言还有凉爽的夏季……一切都是那么的熟悉。就在这个夏天，我成为了大家口中的“陈老师”，内心犹如这夏季的热风一样欢腾。

　　记忆的转变

　　还记得在小学时，我走过满是石头的土路……那时，每家每户都还没有通网，教学只有传统的板书，学生也没有营养午餐。十几年后的今天，道路村村通，网络家家通。学生坐在干净整洁的教室内，可以通过现代化的课件学习新知识，中午还有免费的营养午餐，一切都发生了翻天覆地的变化。我常常跟班上的孩子们说，你们生逢一个好时代，只要肯努力、敢拼搏，未来就会有无限的可能。

　　作为过来人，我深知家乡的孩子们视野还不够开阔，见识面比较狭窄。于是，我们大力开展“玩转科学”项目，在显微镜、太阳能发电、垃圾分类、食品添加剂等众多科学领域中，带领孩子们学习科学知识、树立科学意识。

　　走上讲台，潜心钻研

　　当我满心期待，走上讲台时，我看到孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。从他们的身上我仿佛看到了从前的自己，相同的方言让我们的关系迅速升温。

　　是的，我成为了三年级38个孩子的语文老师。作为志愿者老师，刚开始时我的内心总是忐忑不安，每一堂课前的脑海里总会反复演练，生怕在课堂上尴尬。通过一次次的经验总结，我反复改进自己的讲课方式，也逐渐掌握了上课的节奏。

　　三年级是小学阶段的一个重要转折点，作文成为孩子们的一大“恐惧”，“300字”似乎是一个天文数字。面对班上孩子不愿意写作文、不会写作文、写不好作文的情况，我绞尽脑汁，利用课余时间着重辅导，孩子们的写作也渐入佳境。在语文学习中，针对学生基础薄弱、学习懈怠等问题，我设置了“一对一”帮扶、“重点”帮扶、“集优”兑奖等多类学习机制，尽力帮助到每一个学生，激发他们的学习兴趣。

　　从天南谈到地北

　　在听说我是本地人后，孩子们总会凑上来问，“老师，你家远吗？”“老师，你以前在哪里上学呢？”“老师，你的大学是什么样的？”……

　　学校有很多孩子是留守儿童，在没有家长监督的情况下，有些孩子总是不认真学习，有些孩子沉迷于手机，个别孩子会因为自己的家庭状况而自卑、内向。于是课后时间，我时常会与他们促膝长谈，并且结合自己上学时候的实例，帮助他们改变错误想法，树立好自己的人生目标。

　　班上一个男孩子沉迷于手机游戏，晚上打游戏、上课打瞌睡、从不写作业，我常常会跟他谈心，希望他能一改现状。我们从当下谈到以后，从学习谈到理想。终于在一次课间，他从窗户给我递了一张小纸条，在满是错别字的纸条上写道：我会好好学习语文的。从那以后，他真的转变了，成绩从原来的二十分左右，逐渐进步到四十分、六十分，成功拿下班级语文成绩进步奖，我感到无比的欣慰。

　　那些感动，并不只是一瞬间

　　支教不仅有教学，还有无处不在的感动。2021年9月，我迎来了人生的第一个教师节，孩子们的一张张贺卡、一幅幅画、一朵朵手工花，是如此的温暖。2021年12月，那是我人生最难忘的一次生日。我听门口小卖部的老板说，一大早班上几个孩子跑去小卖部，说今天是陈老师生日，要给她送生日礼物！下课后，孩子们蜂拥而至，送上了满满一讲桌的小纸条、小礼物，一个孩子手里拿着一颗糖果向我跑过来说：“老师，你拉一下。”那是一串歪歪扭扭的缠满胶带的糖果，装满了孩子们的心意。“今天我们的陈老师感冒了，希望她快点好起来”“老师，你衣服上好多粉笔灰，我帮你拍掉”“老师，这么冷的天你要多穿一点……”我想，这无数的感动，将会永远留存在美好的回忆中，令人时常怀念吧。

　　近段时间，有学生给我递了小纸条：老师，你能不能教我们到六年级？我忽然意识到支教的时间已所剩无几。一年的时光短暂且美好，孩子们成长的过程中，我也在不断收获。在未来，我会继续带着爱与嘱托，在助力家乡孩子们美好明天的道路上继续前行。

　　（作者：陈晓娟，华中农业大学“本禹志愿服务队”第23届研究生支教团志愿者，服务于贵州省本禹希望小学。）