我曾想，23岁的自己可能正在为工作而奔波，可能正在象牙塔里忙着学术论文，亦可能在人生的十字路口茫然无措。但我从未想过，23岁的自己成为第23届研支团志愿者的一员，来到与家相距2000多公里的云南昌宁。

　　相遇

　　两个小时的飞机，辗转六个小时的大巴，我跨越两千多公里的江河山川终于在7月底抵达昌宁。那日，昌宁湛蓝的天空只一眼便洗去了我旅途的疲惫，大朵的白云千姿百态就像漂浮在绵延山海上的浪花。不同于家乡一马平川，昌宁独特的自然风光率先激荡了我的内心。

　　抵达的第二日，我们便马不停蹄地参加了为期三天的线上志愿服务培训。为检验培训的成果，更好地将理论知识与工作实践相结合，我们参加了支教地交通劝导、直播带货等志愿服务活动。初遇昌宁的青涩客气在暑假忙碌充实的两个月时间中逐渐褪去，彼此变得熟悉热情。

　　9月开学，初为人师的我激动又惶恐。第一次从学生身份转变成支教志愿者的我满怀干劲儿，早早地开始备课，但又因为怕上不好课而多次改稿。记得第一次上课的时候，原本还在幻想大战“淘气包马小跳”的我，在走进课堂时收获了一片乖巧地问好。而随着一声“帅老师好”，为刚走进课堂的我打了一剂镇定剂。第一堂课下来，孩子们的积极配合是我收获的又一份见面礼。

　　相伴

　　我身处思源实验学校，是一所九年义务制的学校。在教学的时候，我发现孩子们的学习存在两极分化的情况。为提高他们对学习的重视，我不断尝试各种方法，希望在他们潜移默化中纠正意识，但收效甚微。

　　后来，我开始将一些大道理掰碎，成为他们这个年龄能够听懂的话。从教学细节入手，重视孩子们的每一个进步，积极地进行鼓励。一个孩子回答了问题，我会带动全班对他进行鼓励，树立学习的榜样。这样一来，孩子们既有学习的收获，又得到了他人的肯定，有助于他们的成长。

　　都说教学相长，从孩子们身上我也学到了许多。很多孩子在你对他进行批评之后小小地失落一会儿，第二天又会在围在你的身边。孩子们也很懂得感恩，教师节那天，我收到了许多匿名的感谢信和小礼物。最有趣的是一个小朋友特意用自己做的贴纸“补上”了我保温杯的一处磨损。孩子们虽然小但其实很有心，从他们的身上我获取了成长的动力与真情的回馈。

　　相长

　　在昌宁支教的日子已过去近半年，时间中的日月星光化入心中滋生出千言万语。回望总结，我从未后悔来这里的决定。各种跌倒和挫折，成为我重新站起来的力量。孩子们和老师们带给我的感动，滋润着我的内心。自己作为一名光荣的西部计划志愿者所点亮的引路灯盏，也将照耀我此后前行的道路。

　　星光不负赶路人，如今这根接力棒，终于递到了我的手上！而在今后，这份责任与力量也将接续传承！

　　（作者：谢永杰，西南大学第23届研究生支教团昌宁分队志愿者，现服务于云南省保山市昌宁县思源实验学校。）