青春普洱行，温暖留心间
2022-01-24 09:21:00 来源： 西部志愿汇
“王老师！”“老师好！”一声声稚嫩的呼喊让我感到责任与义务，植树育人是一件值得用一生去坚守的理想，值得用信仰的力量去铸造的事业。与刚参加工作时的陌生紧张感不同，现在工作已一学期的王老师从心底油然而生了许多的责任与感动。在一次次的教育活动中得到了作为一名西部计划志愿者的成长，无论对于上课教学亦或者是在与学生的相处交流中，都是美好的经验和记忆。
我与学生玩游戏
2021年下学期，我执教三年级与四年级九到十二班的美术课，担任特色课后服务美术创作中级班的老师，并且负责星期一与星期五的疫情防控值班任务。
自工作以来，学校的关心与认可是一种肯定和信任，学生们的热情与探索是我更加努力成长自己的源泉，因为有爱使我更加坚定。教学活动中经常会出现一些问题，对于这些问题的随机应变的能力也在此期间，一步步得到了更深的体会。
我一开始常常因为一些学生的举动而苦恼万分，殊不知沟通与交流才是打开问题的关键。听孩子说，想其所想，把孩子作为一个独立思想的个体，尊重与关爱才能打破这种困境。让我得以在一次次地反思过程之中形成自己独特的魅力，让学生愿意听我的课，愿意在与我交流相处中听我说话的内容，并且愿意尝试着去纠正自己的一些不良行为等。
在刚开始工作的第一个月，我就遇到一个学生，他不愿意画画，只是自顾自地玩弄着颜料工具。我严厉批评了他，并要求他立刻开始认真绘画，不要用颜料弄脏教室等。之后，学生立马产生了厌烦情绪，当场将画本撕毁，颜料盘摔到地上并且大哭起来。我有些不知所措，才明白学生的心理承受能力是存在很大不同的。
之后的一周我先尝试着默默观察该学生，并且尝试着找机会化解那次矛盾带来的情绪问题。在一次画线条与装饰的创意设计中，我发现他有一个很好的创意，我立刻抓住机会，将他的作品向全班同学展示。那刻，我看到了他眼神中的光与骄傲，后来他红着脸低下头认真地听我如何进一步提高画作水平。
从此，每节美术课上他认真回答问题，认真作业，并且还成为了周围同学不听话时的小卫士。当然，这样的事并不只存在于这个同学身上，在我所带领的八个班中，每个班都会有一些“小问题”学生，我常常要对于这些学生的态度与行为有一些不同的处理方法。
在学校中，有时还会因不可抗力因素，而出现一些突发情况，就比如发生地震时，我立刻带着孩子们到楼下操场，还好有惊无险。休息片刻，我就带着小朋友们玩耍起来，从而消除他们刚刚经历事故的紧张感和不安感。
除此之外，我更多的收获还是与学生相处过程中他们所带给我的小感动和幸福。从一颗纸折的爱心，到自己所喜爱的贴纸，再到班级里种菜劳动中的收获分享，或者是为我画画像。每一个稚嫩的脸庞下是闪亮而澄澈的童心，在浮躁的社会里，孩子的眼眸中是净土是乐园。
小组拼贴画展示
来到云南省普洱市思茅区第一小学的第一个学期是充实忙碌、幸福快乐的，对于下学期的新工作、新生活，我充满了期待。我是一名西部计划志愿者，我在路上，在成长的路上，在追求与奉献的路上。
（作者：王娅梅，2021年西部计划志愿者，现服务于云南省普洱市思茅区。）
责任编辑：李彦龙