人们都说，老师像红烛，燃烧自己，照亮了他人，而支教工作就好似点燃一根火柴，用有限的时间和能量，为一片土地留下光和热。时光飞逝，转眼间，来到服务地参加志愿服务工作已近一个学期，三个多月的时间里，我忙碌着工作，也收获着感动……

　　还记得当初选择参加研究生支教团的时候，我并不知道将来会面对怎样的工作和生活，但心中仍然充满期待，格外珍惜这来之不易的生活。我们的服务地位于黑龙江省泰来县，素有“鸡鸣三省”之称。 2016年8月31日，当我踏上泰来这片土地，我真切感受到了这繁华都市以外的乡野田间的淳朴气息。9月1日，开学的第一天，从未真正做一名教师的我带着复杂的心情来到了学校：焦虑、紧张、兴奋、期待……我不知道这里的孩子会带给我怎样的工作体验，但当我走进班级，看到那些可爱又淳朴的孩子们，一种发自内心的喜爱溢于言表。

感恩节上哈尔滨理工大学研支团成员毕轩和孩子们合影。毕轩 供图

　　支教的生活艰苦而快乐，忙碌中又充满乐趣。作为村小学二年级的班主任，每天和孩子们在一起，幻想着自己会变得年轻，但事实是：孩子们每天都有说不完的话，告不完的状，闹不完的故事，交不齐的作业……三个月的时间，从和孩子们相遇、相识，到与孩子们相知、相伴，我走进了一名人民教师的角色，对教师的身份也有了更深的理解。三个月的时间，通过主题课堂和各类活动，我向孩子们讲述着我所知道的一切，通过各方渠道，帮助孩子们获得更多的学习资源，而孩子们也越来越懂事，越来越努力，当教师节看到孩子们用了一盒彩色粉笔在黑板上画出五彩缤纷的“老师节日快乐”的时候，我为自己能够成为一名人民教师而自豪，而感恩节拿着孩子们用心制作的礼物，我知道一切付出都是值得的。

哈尔滨理工大学研支团成员毕轩在街胜小学举行“松果计划”物资发放仪式。毕轩 供图

　　和城市里的孩子不同，这里的孩子没有丰富的物质生活，没有足够的学习资源，甚至没有本应该得到的来自父母的关爱。还记得在某次课上，我让孩子们用“心愿”说一句话，因为题目很简单，班上的孩子都踊跃举手发言，只有一个孩子坐在那一直沉默，我以为她没有认真听课，便叫她回答问题，她想了想，说到：“我有一个心愿，让父母都陪在我的身边。”这一刻，班级安静了，我也沉默了。她是一名留守儿童，父母常年在外打工，很少能够陪伴她，然而像这样的留守儿童在这个学校还有很多，他们不仅仅需要知识，更需要爱。孩子的回答给了我很大的触动，也令我陷入了沉思：我究竟能为孩子们做些什么？

　　人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己，能为他人带去温暖和希望更是难能可贵。作为一名志愿者，一名研究生支教团的成员，我愿意用一年的时间，用自己的青春、热情以及对孩子们的爱，去诠释支教的意义，践行志愿服务精神。（哈尔滨理工大学研究生支教团成员毕轩）