上周，孩子们迎来了本学期期中考试。之后，孩子们的成绩和县里其他学校同级进行对比联评。结果虽然不是百分百满意，但让我看到了孩子们的进步。四校联评总成绩第一，大部分单科成绩也名列前茅，和上次月考成绩相比有了明显的提升。但是，在支教最初的日子里，我和孩子们一起经历了失败和低谷。

　　“小看”支教这件事

西北农林科技大学第十八届研究生支教团李沛达给孩子们出的练习题。李沛达 供图

　　来支教之前，傲慢、自负的心态在心中慢慢滋生，总觉得自己是“985、211”名牌大学的毕业生，能够轻松胜任支教这份工作。但是教学经验的不足和班级管理方式的欠妥，让我面对孩子们的第一次月考成绩时，只能暗自吞下苦果。被骄傲和自满打脸的滋味让我开始怀疑自己是否能胜任支教老师这份工作，看着孩子们可爱的小脸和求知的眼神更有种误人子弟的痛感。月考成绩犹如晴天霹雳一般带给我深深的反思和教训，我意识到自己作为一名非师范专业毕业的支教老师存在诸多的问题和不足。需要进步和提高的不仅仅是孩子们，还有我自己。

　　厉害了，word孩子们

西北农林科技大学研究生支教团李沛达在音乐课上与学生一起唱歌。李沛达 供图

　　在学校领导的鼓励下、在代课老师的支持下，我尝试用适合孩子们的教学方法和班级管理模式去和他们交流沟通。在班级实行“早早读”方案——每天在语文、英语早读前，熟记背诵“政、史、地、生、物”五大课程的概念、公式、定理等。目的是让孩子们在学好“语、数、外”主科时，副科成绩也能稳中有升。上周，孩子们迎来了本学期期中考试，这是对孩子们开学以来学习成果的一次检测。而“早早读”方案也初步取得成效。在本次期中考试中，孩子们的“政、史、地、生、物”成绩在和其他学校联评中都名列前茅。语文、英语、物理、地理联评第一，生物联评第二。这样优异的成绩和各科代课老师的辛勤付出密不可分，更和孩子们的用功努力息息相关。这是孩子们送给自己的最好礼物，更是对自己起早贪黑、刻苦学习的回报。此刻，我和孩子们共同进步、一起成长。