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淡然若风——访第七届研究生支教团队员韦慧晓
http://www.youth.cn   2013-05-28 16:24:00 中国青年网

  我与韦师姐素未谋面,却先看到她在林芝的留影。照片上的她总是面带微笑,神采奕奕,散发着一种感染人心的活力。这又让我对这位愿意继续留藏一年的学长增加了些许好奇:西藏不是严重缺氧的高原地区吗?怎么她能保持如此好的状态呢?

  一番曲折之后,一根电话线终于把相隔千里的广州和拉萨联通起来。“当初你正读研一,为什么选择到西藏支教?”她坦言自己从小对西藏充满向往之情,一直渴望到那片瑰丽而神奇的土地上看一看,而且那里是我们国家最艰苦最考验人的地方,一般人都不愿意去更说不上当志愿者。正因为如此,虽然得知第七届研究生支教团招募志愿者时已是2005年5月,但她还是决定向校团委提出申请。最后,大家都被她的真诚与热情所打动,如愿以偿。说到留藏的原因,师姐的解释很简单,“希望在实践中学习”。西藏高原在漫长的隆起过程中发生了多次构造运动,使之形成了巨大山系和丰富而独特的地质地貌,为科研提供难得的资源。她是地质学专业硕博连读的研究生,再留藏一年能为日后的深造夯实知识之基础和积累更多的实践经验。目前,她在距离拉萨市区17公里的西藏地勘局区域地质调查大队工作,负责野外地质调查或后期的整理工作。

  年轻清秀的女孩,如此繁重的地质工作,一时难以将两者联系在一起。通话的过程中,我忍不住问她如何保持这么好的精神状态。“呵呵,因为我比较瘦所以吸氧量少”,她爽朗地笑了起来。其实师姐非常热爱运动,自初中起,她每一个体育项目总是得满分,而且喜欢定向越野。为了挑战自己,曾在2004年参加过广东电视台举办的“生存大挑战”,并因此领略过新疆的荒漠废墟与茫茫戈壁。或许因为这样,高原反应带来的种种不适都算不上什么,对她来说,赴藏支教所遇到的最大困难是此前没有教学经验。她在林芝县中学支教,负责初中英语教学。学校里大部分都是藏族学生,初中前就读于农牧区小学,几乎从没学过英语且自小接受藏文授课,汉语基础也不好,因此对于他们来说,听汉文的英语课的吃力程度便相当于同时学习两门外语。而县中学的英语课只开设了两三年,所用的教材虽经专门编写但仍然偏难且内容繁杂。由于基础非常薄弱,学生的成绩难以在短时间内有所提高。为了克服这一困难,她不时向本校的老师请教,借阅他们的备课本,经常去听课并参与讲学方法的讨论交流,逐步摸索出属于自己的经验。学生基础急需提高,而学校只给他们安排了每周三节课,她觉得课时不足,主动提出加课却遭到冷遇。“大概不同的环境带来不同的教育观念吧,当地相当多的父母并不认为让孩子接受教育是天经地义的事情,而学校的首要目的是防止辍学,教师并不十分看重学生的成绩。这跟内地相比,差异很大”。

  难忘的经历实在太多太多,无法在电话中一一道来。 过去的一年,对于支教团的队员来说,付出不少但收获更多。“登高望远”,师姐用四个字来概括她西藏之行的收获。“在这里认识了各种各样的朋友,对自己的定位更加清楚,对人生得失有了更加深刻的体会,也看到了未来的人生路向,对那些默默无闻、不求名利的志愿者无限钦佩。”

  他们把所有的记忆、快乐与感动当成一生中最宝贵的礼物珍藏于心底。我们由衷地佩服志愿者们,并诚挚祝愿他们一路走好!

  编辑: 李彦龙 来源: 中国青年网   

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