泥洋河的河水从湍流不息变成了涓涓细流，漫山绿色的松林也覆上了皑皑白雪，转眼间我已经在林芝一中度过了一个学期。回首这个学期的生活，我的心情已与刚到林芝时截然不同，我自己也因为这一个学期的支教生活而改变不少。

　　记得刚到林芝一中，出现在我眼前的是一座现代化的校园，它设施完备，环境优美，与我先前的想象相差甚远。当我还没到林芝一中时，它在我脑海中是那种在风中会颤抖，在雨中会漏水的学校。所以在我看到了如此现代化的一座校园时，我的心理出现了一些疑惑，“这里需要我吗？我在这里能够体现出支教的价值吗？”。

　　但是，当我第一次走进教室，第一次面对着一个班的藏族孩子，看着他们那清澈的双眼时，我把我心中的疑惑暂时放下了。我知道不论如何，我已经站在了一中的讲台上，我要尽我所能，把我所学所知教给他们。在这个过程中，我也渐渐的发现，现代化的校园仅仅能为藏族孩子们提供良好的学习场地，他们需要的还有许多。他们不仅仅满足课本上的知识，他们渴望了解大学中的生活，他们向往大都市的繁华。心中疑惑不再，我知道我在这里可以给他们新鲜的视野，可以给他们更加丰富有趣的课外知识，可以给他们不一样的思考方式。我，在林芝一中，可以做很多。

　　在林芝一中，我除了正常的教学任务外，还在学校团委坐班，并且协助团委老师分管学校的文艺社。文艺社是一个朝气蓬勃的社团，在文艺社中我感受到了藏族孩子们能歌善舞、热情直率的一面，也欣赏到了许多西藏传统的民俗舞蹈与歌曲。

　　在这个学期，文艺社接到了领导机关下达的演出任务。为了更好完成这些任务，文艺社的孩子们不辞辛苦，利用课余休息时间紧张的排练，而我的心情也随着他们的排练和演出而起落。节目精彩，得到认可的，我与他们一起享受欢乐；节目发挥失常，失去正式上台机会的，我也与他们分担失落。在文艺社工作的经历让我加深了对他们的了解，与他们结下了宝贵的友谊。对此我感到十分幸运，因为我能够在课堂之外还得到与学生们相处的机会，能够在课堂之外见到他们最真的一面，能够在他们最快乐的时候与他们一起跳着锅庄。

　　一个学期的支教生活让我更加的了解了西藏，让我收获了学生的友谊，也让我变得更加的成熟。虽然新的学期即将到来，但我还会时常沉浸在上学期的回忆中。原因无他，只因支教生活的精彩，只因支教生活的难忘，只因我怕我的支教生活过得太快。（韦平）