2015年8月13日，我第二次来到了位于毕节市大方县猫场镇一个叫狗吊岩的地方。同年6月1日，随徐本禹老师来到为民小学与学生一起过六一，那也是我第一次踏入这片热土。那时徐本禹老师为学校带来了两样礼物：周黑鸭奖学金和力力图书室。

　　2015年9月1日，我正式成为为民小学的一名支教老师，在此之前我同其他两位支教老师进行了孤儿家访、环境熟悉以及教学计划等相关工作。我们曾花了一周的时间将爱心人士捐赠的桌椅拼装起来，给每个班换了新颜，送给学生一个大大的开学礼物！

　　支教生活进入正轨后，之前筹建的力力图书室发挥了非常大的作用。新购置的图书架，摆放整齐的新图书，图书借阅规章制度的完善，极大地丰富了学生的课余生活，图书单日借阅量更是翻了几倍。同时周黑鸭奖学金发放方案也得到了认可，并将在10月下旬进行方案的实施。其中奖学金发放机制最重要的一点是无现金化，即由支教团成员代管，进行学生生活、学习物品的统一购买，如有特殊情况需要现金可另写说明，调查属实方可发放现金。

　　这两样礼物给学生课余学习和生活方面带来了较大的正面影响，学生之于此类形式的捐助也是比较赞同的，究其原因是受助者中留守儿童居多，大多数是由爷爷奶奶或者自己的某个亲戚带着，对于现金的直接发放，难免会出现钱发下去用不到实处的现象。而学生是善良的，他们看到了这些不合理的情况会给老师反映，并且希望老师帮忙保管。在此之前，为民小学一孤儿在得到爱心人士的现金捐助后，其行为和生活有了较大的改变，将钱用在无用的地方，更有甚者还在老师面前隐瞒一些事实；一位学生将爱心款项带回家后交给爷爷，爷爷没过几天就直接拿去喝酒去了；学生领到的爱心物资没有正规的统计，会出现爱心偏颇，影响学生成长的状况。这些现象是学校不想看到的，更是爱心人士不想看到的。

　　这些情况在贫困山区时有发生，究其原因可能有许多，我们作为西部计划志愿者，又是第三方，之于学校、学生、乡里乡亲、爱心人士，都是值得被信任的。我们也在努力将这种爱用到实处，让爱保质保量地发挥它应有的作用。

　　在这两个月里，陆陆续续就有爱心人士、企业与我们沟通，希望尽自己的力量来帮助山里的孩子。有些是看了我们的新闻报道联系的，有些是徐本禹老师介绍的，还有的是通过朋友圈结识的。我很庆幸接触到这些爱心人士、企业，不是因为他们多大方，也不是因为他们多土豪，而是他们都询问过我们需要什么，为什么需要，这种现象是否普遍。在我们给予对方真实的反映后，他们根据自己的情况说出哪些是自己可以解决的，哪些是暂时解决不了的，不过也会向我们提供一些解决办法。这种“第三方”对接机制，很好地解决了贫困山区对于外界资助的正确处理以及合理运用。

　　这些情形都是对公益的客观反映，在这个经常谈论道德绑架的环境里，有人真受苦，有人真爱心，如何将两者真正无缝隙对接起来，是一件非常困难的事情。可观的是全国上上下下有着无数的真爱心人士，也有越来越多的“第三方”走在基层，服务基层，这种良性的发展逐步深入人心。将这种爱恰到实处的照射在深山、高原最阴冷的角落，让这个即将到来的冬天不再寒冷。

　　爱，如果恰到实处，方是真爱！（华中农业大学研究生支教团成员周俊）