山东的孩子期待见到青海的风景，门源的孩子好奇城市生活的样子。就这样，一封封从山东寄往门源的信，承载着自华北平原对青藏高原的好奇与问候，架起了一座跨越2000公里的沟通桥梁。

　　历经九月，于有本信。

　　今年三月，我在济南育秀小学参加岗前培训，也和我的师傅姜老师、三班的孩子们建立了深厚的感情。那一个月我们的话题都是青海，当时约定一定给他们拍青海的风景，孩子们高兴极了，还说下半年给我写信，就这样写信开始萌芽了。

　　十月初，再次和姜老师聊起来，听说孩子们很想念他们的小芳老师，也很好奇我在青海的生活和所见所闻。我也想起了之前和孩子们的约定，巧合的是，我们所带班级的人数相仿，于是我和姜老师商议，由老师和我作为联络人，两个班级的孩子们按学号一一对应进行书信交流。

　　育秀的孩子们还给这次活动起了个名字，叫“东西手拉手，一起向前走”。

　　王文芳是山东财经大学第23届研支团成员，现在青海省门源县寄宿制小学开展支教工作。活动开始之前，王文芳和姜老师用两个月的时间，通过照片和视频的形式，让这些相隔几千公里的“笔友”们对彼此有了最初的了解，也萌生了很多想要沟通的话题。

　　育秀的孩子们把将想要和青海弟弟妹妹们分享的故事，一笔一划地写在信纸上，亲手封装并投进邮箱。这一刻，孩子们的内心是很激动的，这封信即将替他们去一睹祖国西北的自然风光，把育秀的故事带给他们的笔友和小芳老师。

　　12月21日，所有的信件到达门源，孩子们一听到这个消息，都雀跃地欢呼起来，争着要去取信。从他们闪烁地目光里，王文芳看到了激动，看到了期待，也看到了这个活动的意义。

　　拿到自己的信之后，孩子们小心地拆开，投入地阅读信件内容，相互之间还进行了分享，分享“笔友”对自己的祝福，分享随信附带的小礼物，约定明年山花烂漫时，也要给大哥哥大姐姐回信。

　　有一个学生在信中说，长大以后也要做一名支教老师，这让王文芳倍感欣慰，也让她读懂了教书育人的幸福和意义。

　　纸短情长。这座飞跨千里的书信桥梁，让我们看到了纯真的善良和希望。待到山花烂漫时，桥这边的孩子们，又会写下怎样精彩的故事，我们一起期待。