在我下定决心选择到新疆支教后，对我最放心不下的无疑是家人。从小连出去玩都被要求不能出小区的我，第一次要到离家几千公里外的地方生活、工作，对他们算是一种冲击了。虽然我们一直是温室里的花朵，但这一刻我承担起了教书育人的责任，扮演起人民教师的角色。

　　距离北京三千多公里，地处新疆最北部，有着“中国雪都”“人类滑雪起源地”之称的阿勒泰，是我们此行的目的地。刚下飞机时一眼望到的是旷野、是天边——新疆真的好大。这里的太阳格外热烈，这里的人们也如此好客和直爽。

　　我们来到了支教的学校——阿勒泰市第三中学。自第一次见面起，学生们就从来没有和我这个老师见外过。算起来，我只比他们大了9岁，甚至比他们的哥哥姐姐都要小，加上我长相和性格随和，很难时刻保持一个严厉师长的形象，更多的是和他们成为朋友。他们总说崇拜我，而我却欣赏着他们每一个独特的灵魂，试图守护那份纯真。

　　“老师你肯定是爱我们的，因为每个老师都爱自己的学生。”很难想到这句话是一名学生用心打了草稿对我“演讲”出来的，后面跟着的是“所以老师今天能不能不给我们留作业了。”哭笑不得的我用平和的语气回答道：“我不否认爱你们，但是不行！”

　　我接过教授主科英语的重任，正式开启我的教学生涯。备课、讲课、批改作业、听写、检查背诵、讲题……这些教学活动填满了我的工作生活。作为一名刚刚站上讲台的新老师，起初对课堂时间和教学节奏的把控是一直困扰我的难题。

　　我想带给孩子们属于自己独特风格的英语课——尽可能多在课上介绍新鲜有趣的事物，通过一些优秀的英语影音作品来引入，且通过多种形式让大家巩固新知。比如通过英文版的“张冠李戴”游戏帮助学生理解英语的语句结构；让学生扮演天气播报员练习现在进行时和天气的表达；蒙上一名学生的眼睛，让另一名同学运用对方位的描述将他从教室里任一位置指引到自己的座位上；以及通过电影配音训练发音、体会合作，等等。

　　我在班内实行积分制，每次听写得满分可积1分，积分用来兑换奖励；用统计方法将学生分成8个小组，每次考试计算小组的均分来进行排位，以此培养学生们的竞争意识和团队精神。除此之外，我还在班里实行“免作业”制度，成绩达到优异水平就可以不写基础作业，不出意料这是学生们最喜欢的规则，倒是吸引了一些喜欢偷懒的学生加入“争先恐后”的行列。

　　每天最让我头疼的环节就是批改作业了，它让我体会到教学工作的瓶颈所在。当看到学生抄写单词抄错或者抄漏字母，听到他们大声把“L”读成“矮漏”，或是把我上一分钟讲的题做错，甚至把我写成“Miss Meng”时，我都会胸闷一下，甚至想歇斯底里地吼一番。让我体会到老师这个行业的辛苦，也会对自己有所反思。

　　除了七年级英语老师和德育处干事，我还有一个身份就是合唱团的指导老师。团里一位叫叶勒达纳的同学看我在解答英语问题而疑惑地问道：“老师你到底是英语老师还是音乐老师？”他说“英语”和“音乐”两个词听起来完全一样，我也开玩笑用完全一样的发音回答了他。

　　凭借自己的经历和特长，我带着有歌唱爱好的同学们组建了阿勒泰市三中“雪都合唱团”。我们完成了《强国一代有我在》《祖国不会忘记》《夜空中最亮的星》《萱草花》等歌曲的学习，虽然在有限时间内达不到专业演出的水平，但至少能让同学们切身感受到合唱艺术的魅力。

　　和同伴一同呼吸、一同发声，完成美妙的和声，呈现好听的歌曲，给他们送去来自音乐的快乐、力量和友谊。童声合唱是我前所未有的体验，从零开始赋予一首作品现实的旋律和情感，直到一曲歌声作罢，孩子们脸上的笑容向我诉说了其中的价值和意义。

　　虽然在学校里，老师和学生“相爱相杀”的戏码一直在上演，但我更能记住的，是我们作为朋友时经历的美好瞬间。我记得，3班班长张嘉予总是希望我更加严厉一些，却会在同学面前风趣地模仿我讲课时的灵魂动作；小学霸卢耀蓁总是吵着闹着要我在周五晚上语音通话陪他写作业，还因此在班里成立了网络自习小组；2班的英语课代表贾稞婧一度很喜欢用网络上流行的搞笑语言与我对话，而我也及时补课做到与她对答如流；我还很喜欢听阿勒额尔讲他小时候偷偷用零花钱收养社区里的一窝流浪猫的故事……

　　我在教育学生们的同时，也被他们教育着。与学生们相处，我收获了他们最真诚的善意，也唤醒了自己些许的童真。这些记忆和力量，助我无所畏惧、心无旁骛地前行。

　　（作者：孟翔宇，中国政法大学第23届研究生支教团新疆分队队员，曾于2021年8月-2022年7月在新疆阿勒泰市第三中学支教。）