“我像麋鹿一样在林中奔走，为着自己的香气而发狂。夜晚是五月正中的夜晚，清风是南国的清风。我迷了路，我游荡着，我寻求那得不到的东西，我得到我所没有寻求的东西。”

　　“今天的课堂练习，希望大家还是注意细心，做完多检查，大家加油。”嘴中说出充满鼓励的话语，我的心情淡然却也充满信心，望着窗外归柳山野间的点点绿色，如果是以前的自己，现在或许还是会充斥着紧张焦虑吧。

　　微风拂过书页，一页页翻动的光影带回了斑驳的时光，脑海中情景流转，仿佛回到了我刚踏上这片土地的时候。

第一次为学生上课

　　来到归柳第一堂数学课，当我站到讲台上时，不禁感到一阵恍惚，自己真的就这样成为了一名支教志愿者，这一切都显得那么不真实，曾经认为自己的性格与教师这个行业的要求条件不符，现在却是要绞尽脑汁，为了教学而做足准备。

　　“赵老师！”“老师好！”一声声稚嫩的呼喊把我拉回现实，三尺讲台，我曾经眼神一次次掠过，熟悉却又心怀敬意的地方，如今成为我的主场。

　　不知道学生们此刻投向我的眼光中，又是怎么样的心思呢，是对新老师的好奇吗？他们会怎么看待我？会因为我没什么经验而轻视我吗？我的心里一时间心乱如麻，却也只能强迫自己稳住心神，以尽量平和舒缓的语调开始了讲课。

　　出乎我的意料，学生们眼中迸发出的光芒，包含着的是童真和对知识的渴望，这更让我不由得感到紧张和慌乱。一下子被这么多人期待和信任，这种感觉是新奇也激励人心的，可能这就是作为人民教师无形的责任感吧。

　　师者，传道受业解惑者也，这是知识所带来的重量，我的眼神逐渐变得坚毅，现在课堂上自己的一举一动，可都要与学生们的学习息息相关了。

第一次家访

　　新官上任都要三把火，更何况是肩负着教育责任的教师。第一个单元的教学，我倾注了大量的心血，无论是教案还是上课的流程思路，都精益求精。

　　可当我批改完练习的那一刻，还是无法避免地感到了恼火和焦虑。恼火于映入眼帘的数个离谱的答案，焦虑于班级整体的学习情况，这些与我给自己制定的目标都有着不小的差距。

　　初为人师，对学生们表现的失望，对自己课堂效果的怀疑，复杂的情绪夹杂着将我淹没，心绪不宁却又无可奈何，窗外时不时响起恼人的雷声，天色渐渐阴沉了下来，不知不觉，乌云渐渐攀上了眉梢。

　　来到归柳还未见过如此大的暴雨，教室里只剩下了我和被留下订正作业的学生。学生们低着头不见表情，似乎是为了响应这突如其来的暴雨，教室的气氛也逐渐低至冰点。

　　沉重的氛围却突然又被一声刺耳的声音划破，我抬头望去，发现一名学生撕坏了作业，伴随而来的还有止不住的呜咽声。我一下惊愕得说不出话。自己的付出换来的却是这样的反应，来到归柳以来积累的压力仿佛被放上了最后一根稻草，学生的哭声和外面的雨声混杂在一起冲击着我的内心。

一起观看贵州教育大讲堂

　　我仓皇地说了声抱歉大步走出了门，只留下后面几位学生大呼小叫地讨论“赵老师哭了”“赵老师哭了”……走出教室，凉风吹拂着脸颊，我才反应过来是自己失态了，心中暗骂了自己一声窝囊，其他年级的学生听见了也都将头伸出来四处探望着情况。

　　明明面对的只是孩子，不应该以成人的相处方式去要求他们。作为老师，肩上担负着教书育人的职责，要更加理解和接受这一点。教育的过程，结果从不是最重要的，我眺望远方，自己要走的路还有很长。

课后辅导

　　我努力建设好心理防线后，装作若无其事地回到教室开始一天的流程。我发现背后没有窃窃私语，而是感觉今天的学生们似乎和以往不大一样，以前或多或少有些嘈杂的课堂今天是针落可闻，板正的坐姿，天真的面孔，藏不住的是让人忍俊不禁的严肃和紧张。

　　我的嘴角微微上扬，平静下来的内心此刻愈发柔软了起来，明明是如此可爱的一群孩子们，一次的表现又能说明什么呢，未来相处的时间还有很多，既然这样，那就保留着这份默而不宣的默契吧。

　　我的心里默默许下诺言：让我们携手用萤萤之光，一同照亮彼此的旅途，用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。

与同学们一同玩耍

　　支教的旅途至此才算是开了个头，回望过往，苦味、甜味互掺，有失意的苦涩眼泪、也有温情的慰藉陪伴；展望未来，酸味、辣味直冲脑门，呛得笑泪掺半。我们手执画笔，凝聚光亮，行远自迩，笃行不怠。

　　（作者：赵兴华，南京中医药大学第23届研究生支教团志愿者，服务于贵州黔东南苗族侗族自治州榕江县栽麻镇归柳小学。）