2021年7月，山西大学燕强一行人背负沉重的行囊，带着组织的期待以及对支教地的满腔热忱踏上广西西林这片八桂大地。转眼已是阳春三月，绿满梢头，回首过去半年与西林以及西林民高孩子们的相遇，恰似一场美丽的邂逅。

　　两天的路程，坐遍摩托车、汽车、高铁、飞机等各种交通工具，终于拉开西林县城神秘的面纱。一反城市里的吵闹喧嚣，路上的汽车不多，孩子们可以在楼下自由的跑跳。夜色降临后人们或是悠闲地行走在大街上，或是穿梭于烧烤摊之间，微风拂面，洗脱一天的疲惫。

　　开学前一段时间，燕强在努力适应当地生活，一边提前收集教学资料，熟悉教学大纲，丰富教学技能，一边积极参与当地志愿服务活动。通过与村里的留守儿童互动，也让他更真切地感受到当地孩子们对于知识与大山外世界的渴望。

　　九月初，随着教师节的来临，学校如期开学。燕强第一次感受到了为人师的快乐，也感受到了三尺讲台之上厚重的责任感。燕强作为高一四个班的物理任课教师，每周14个课时量，大大缓解了当地老师人手紧缺的燃眉之急。

　　站在讲台之上，燕强看着下面孩子们可爱的面庞与求知的眼神，充满了激情和干劲；孩子们第一次接触到来自北方的老师，也同样热情高涨。孩子们对一切新鲜事物，不管是课本上的知识、老师的大学生活，还是外面世界的高端科技，都求知若渴，上课过程中互动不断，下课后也会积极提问，课堂上充满着欢声笑语。他们是初入高中的“萌新”，而燕强是初登讲台的“萌新”，论资历，大家都是“半斤八两”。

　　为了充分发挥青年教师的优势，燕强希望能摒弃人们对物理老师的刻板印象，与孩子们亦师亦友，尽可能地将知识丰富化、立体化，不时带来特别的实验用具让孩子们动手操作。知之不如行之，方能教学相长。

　　转眼已近期末，学生们忙着复习功课，燕强忙着整理习题。只要他在办公室，学生们总是不间断的来访，哪怕只是简单的公式和概念问题，燕强也仔细地进行解答。因为学生们的基础不同，对于基础较薄弱的同学，基础概念与思维引导是关键；而对于基础较好的学生，则应该扩宽题型的宽度与广度。“因材施教”是燕强在教学中亲身感到最重要的教学方法。

　　寒假前的最后一节课上，燕强站上讲台对同学们讲：“今天是我们班上半学期最后一节课了。”一片哗然，最多的声音是：“老师，你下个学期还教我们吗？”燕强开着玩笑说：“你们好好考，考得好我就继续教你们。”虽然上课前他还想着上完课就可以放假了，但是一站上讲台，那厚重的责任感却又充满全身，恨不得多给学生们补几节课，舍不得这群可爱的孩子们。

　　孩子们对燕强的信任与依赖，也让他感到越来越离不开这群孩子，之前所有的辛苦都是值得的。这场美丽的邂逅只剩下几个月时间，回首过去的点点滴滴，“真诚之中，相识相知；灵犀之间，朝夕相伴。”

　　人的一生会经历很多的风景，孩子们的笑脸与西林这片沃土将永远是燕强人生中浓墨重彩的一笔。“支教给了我人生的方向，我会一直脚踏实地、用心奉献，用我心里的火点燃学生心中的灯，让梦想在学生心中长久闪耀。”（通讯员：山西大学 张颖）