在研究生新生群体中，有这样一批人，他们拥有西部计划志愿者的身份，曾于新疆阿勒泰、西藏达孜、甘肃庄浪，开展为期一年的支教服务工作；他们拥有一个共同的名字——南开大学第二十三届研究生支教团。

　　新疆分队

　　从五湖四海来到西北边疆，过去的一年里，新疆分团牢记育人初心，专注支教事业，践行“知中国，服务中国”的深刻内涵，在“中国雪都”倾注南开支教人的青春力量。

　　2个年级、28个班级、教授1000余名学生、覆盖9门科目、授课4000余节次、批改作业70000余份、制定18本“青蓝工程”培养册、开展90余次师生结对交流；从旭日东升到皓月当空，阿勒泰地区第二高级中学的教学楼里，留下了新疆分团成员们忙碌的身影。

　　在教研活动中，他们主动突破、磨练技能，多次包揽所负责科目同层次班级第一名。除了组织校内各项活动，他们联合十所在疆高校研支团，开展《新时代的中国青年》白皮书精神宣讲，积极团结青年力量，让青年之声相联聚响。

　　西藏分队

　　从渤海之滨到雪域高原，西藏分团不畏海拔之高、不辞山海之远，带着“不负韶华 服务西部”的热情，接续七年扎根世界屋脊，于拉萨市达孜区中心小学开展支教服务。

　　过去的一年里，西藏分团立足课堂教学，教授5个年级、978名学生，承担起20个班的教学工作，倾心填补“第二课堂”缺口，开设计算机技术、科学实验、汉语书法等课程，覆盖学生达2000余名。

　　他们扎根扶志主阵地，在传承“南开书屋”等品牌活动的同时，创新打造“雪域津书”书信交流项目，以一纸书信为载体，对接支教地与南开大学各学院，让“南开紫”再次牵线“雪域蓝”，助力学生们对话南开学子、寄情抒怀。

　　他们把握筑梦主心骨，主动请缨，多次参与送教下乡，让因病无法上学的孩子们，在家里也能感受到教育的魅力。

　　过去一年，他们骑行家访共计120余户，向广大农牧民宣传国家的教育惠民政策，身体力行探索培根铸魂的新思路。

　　甘肃分队

　　扎根扶贫一线的水洛河畔，甘肃分团已于庄浪县服务了六个年头。从初中到高中，“日新月异”的南开人，伴随着数不清的庄浪少年一同成长。

　　在过去的一年中，他们深入庄浪县第四中学的教学一线，肩负重点班教师、班主任、行政干事多个角色，所教授的学生群体横跨三个年级，所参与的工作覆盖校园的每一个角落，所带班级连续三次考试成绩位列第一，单科成绩超过全年级平均分近20分。

　　他们朝六晚九的支教生活，日日夜夜的辛劳付出，收获的不只是当地教师的好评，也不只是数不胜数的证书奖状，更多的是打开学生眼界、点燃心中梦想的无悔时光。

　　这群南开支教人，以青春之名永续接力，在三尺讲台浸润学生心田；以大公品格书写担当，与当地教师、少年儿童同筑梦，共成长。

　　谈及支教这段经历，新疆分团成员蔺冠宇说：“告别时，学生写给我的信瞬间让我眼眶湿润，她说‘因为您，我喜欢上了政治，每天吃早饭时都会抬头看学校食堂电视中播放的每日新闻，也会和同学们一起讨论时事政治，没想到吧，您真的影响了一个人。’我想，或许，这就是支教的意义吧！希望我的学生们都能立志做一个有梦、追梦、勇敢向前的少年。”

　　西藏分团成员李佳音说：“在接力中传承，在传承中创新。支教这一年里，我们聚焦教育入户，坚持每周家访，其中有不少单亲家庭。家访的经历让我们跳出‘娃娃教师’的身份，以服务视角去观察和思考。家访的背后，蕴藏着不同经济地区的发展水平差异、家庭环境对学生发展的影响等社会问题，这些也是我们新时代青年需要关注的领域。在西部，我们不只是在触摸教育的脉搏，更是在用眼睛、用真心、用行动去践行‘知中国，服务中国’的初心使命。”

　　甘肃分团成员杨钰峰说：“2021年12月8日，环境科学与工程学院在庄浪牵头捐赠实施了乡村振兴创新试验生活垃圾就地处置示范站。兼具‘南开支教人’、‘南开环境人’的双重身份，我非常自豪。过去一年，我在祖国需要的地方奉献青春、发光发热，这段经历将会成为我面对新挑战的底气，也激励着我要在研究生阶段学好专业技能，踔厉奋发，不负韶华，争取带着学科成果重返庄浪，回馈那片助我成长的土地。”

　　金秋九月，这群扎根中国大地、深入基层教育一线的南开支教人，实现了从“老师”到“研究生新生”身份的转变，重返南开园，续写新故事。