顺应时代召唤，响应国家战略，1999年7月首届中国青年志愿者研究生支教团正式派遣。20多年来，一批又一批有志青年在中西部广袤大地追求理想、无私奉献、历练成长，坚持“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”，在支教扶贫、协力振兴、实践育人、引领风尚等方面发挥了积极作用。

　　“一心一意做支教，量力而行做帮扶 ”，研支团志愿者们始终牢记教书育人的主体责任，坚持教学为先，充分发挥学校与支教地的桥梁纽带作用，为推动服务地县域教育综合改革，推动西部地区教育公共服务和教育资源均等化发展，主动作为、建言献策。

　　云端接力，以读促学，校地相连

　　“云上筑梦”。天津大学研究生支教团积极调动高校优质教育资源（杰出校友、青年教师、优秀学子），通过“屏”播撒梦想。6年接力发展，140余期云课堂，承载着跨越三千余公里的爱与期盼。“上天入地下海”的科学旅程成为了最受学生们欢迎的“明星课程”，为西部学生提供了更广阔的成长平台。

　　“从百草园到三味书屋”。天津大学研究生支教团在“千年药乡”甘肃宕昌大寨九年制学校建立了一座“三味书屋”，用《百草档案》记录学生成长，促使他们的接力培养“无间断”。学校馆藏的三千余册图书也成为了学生们阅读成长的新天地。

　　天津大学研究生支教团关心孩子们的心灵健康发展，开启跨越千里的“解忧杂货店”，让天大学子和西部的孩子们因一封封书信而紧紧相连，帮助西部2000余名孩子明确未来目标，解决成长困惑。

　　在这里，青春遇见着青春，梦想引领着梦想。

　　创新教学 筑梦课堂

　　尊重学情，以生为本，以研为先，福建师范大学研究生支教团始终聚焦教学主责主业，用心用力备好每一节课。 

　　在一年级的语文课上，研支团成员们通过情景式教学，让生物学回归实验科学本质，引导学生关注生命、生活，将所学知识运用到实际生产生活中。

　　开展“小葵筑梦课堂”线上课程。福建师范大学研支团依托校内优秀师资，以互联网为媒介，针对服务地学生学情开展远程课程，通过“线上+线下”的双师模式，精准、高效地发挥课程优势，丰富西部学子的知识内容，拓展学生的思维视野。

　　打造特色品牌探索多元育人路径

　　倾情支教，履职担当。山东大学研究生支教团积极探索创设了“心巢计划”“梦想导师”“信疆游”“从大山到山大”等品牌活动。

　　“心巢计划”的信箱里来信有很多。有的是天马行空的想象，有的是让人哭笑不得的问题，还有的是有关家庭、朋友、学习的烦恼。信笺承载着每一个孩子的忧思，每当阅读这一封封的心巢来信时，志愿者总会找到相似的成长印记

　　“梦想导师”在确山建立了梦想书屋。研支团志愿者说：“孩子们的求知欲是无限的，能在他们的成长道路上，作出一点点的贡献，无论付出多么辛苦，经历多少繁琐都值得！”

　　“老师，你从哪里来”“老师从山大来”“山大是什么样子的呀？”一个新疆小朋友的无心发问，却落进了研支团志愿者们的心底里。在数日的激烈讨论与筹措中，一个完善的计划浮出水面，他们给这个计划起了一个美丽的名字“信疆游——一张明信片的奇幻漂流”。在他们的组织实施下，新疆与济南之间展开了积极联动，数百封由山大学子自主设计印有山大地标性建筑，写满山大学子殷切祝福的明信片，被寄往远在几千里之外的新疆伊宁。这份意外的惊喜，激发了孩子们的阅读与写作热情，给山大和孩子们之间搭起了一座温情桥梁。

　　搭建教育平台 拓宽学生视野

　　搭建成长成才的新平台。西安交通大学研究生支教团始终将教育教学工作放在首位，通过广泛深入学习、认真严谨备课，积极听课磨课，保质保量完成了教育教学工作。在完成基本教学工作之余，该校研支团投身第二课堂建设，拓宽学生们的视野，举办“博士进校园”讲座活动。

STEM科教支教团项目成果

　　研支团邀请交大在读博士为服务地学生讲授《学习载人航天精神，让理想与国家相连》《彷徨少年时，做最好的自己》“抗疫精神”“西迁精神”“心理建设与自我坚持”等专题讲座。博士宣讲团成员以自身经历为例向学生们讲述他们的学习经历，激发了学生们对科学研究的热情。

　　STEM科教支教团。西安交通大学研究生支教团于2020年入选国家“STEM科教支教团”首批支持名单。在此背景下，他们依托志愿者工学专业背景从教育部、中科协处为西部地区引入STEM科教资源包，在服务地充分开展“STEM”科技教育，通过开设“舞蹈机器人”等科技类社团，为学生们教授编程、机器人制造等课程，培养西部地区学生科创能力。

　　西安交通大学研支团指导学生进行机器人组建与编程

　　扎根教学一线，开设多元课程。研支团志愿者进入服务地至今除担任主课的教授外，因地制宜地开展工笔画、机器人与单片机开发、安全教育、剪纸艺术、书法等课程。

　　在支教帮扶的道路上，研究生支教团一直在探索中前行，期待他们在西部的教书育人实践中不断开拓创新历练成长。