今年10月，华北水利水电大学第一届研究生支教团在服务地黔西南布依族苗族自治州安龙县成立临时党支部，并深入开展民主生活会。在工作中根据实际的情况，支教团临时党支部适当调整主题，并丰富、创新民主生活会内容，加入“表扬与自我肯定”环节，提高了会议质量。

　　作为第一批华北水利水电大学研究生支教团，曹一晓、韩剑鹏、公瑞祥三位同志由校团委通过层层考核和精心选拔组建成队。三人均为中共正式党员，为了进一步弘扬志愿服务精神，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，同时也是为了在一年的支教过程中更好地学习理论知识，充实自我，总结支教经验，更好地为受援地服务，在第三次例会后，三位成员一致决定向安龙县党委递送申请，成立华北水利水电大学研究生支教团临时党支部。建立党支部后，支教团的工作将进一步科学化、常态化，定期召开民主生活会，展开批评与自我批评。

　　党支部成员一致认为，敢于自我批评是个人的成熟标志，这意味着勇于面对自己的问题和不足，并且希望得到大家的建议；敢于批评是团队成熟的象征，这意味着团队一心为了工作，不掺杂个人情感，接受他人的批评并及时改正也是个人快速进步的方法。虽然支教团成员仅有三人且工作繁杂，但他们依然坚持每周日召开一次民主生活会，深入展开批评与自我批评。在近两个月的工作中，支教团曾下乡走访贫困大学生、调研青年致富带富示范户、参与安龙五中的筹建与招生工作、组建五中学联、社联等等，当在工作中遇到问题时，便通过在民主生活会中讨论商议，从而找到解决办法。

　　但与此同时，一些意料之外的问题也渐渐浮出水面。第一，频繁的批评与自我批评使得会议气氛趋于沉重，况且人人都有荣誉感，有被别人肯定的欲望，工作中总是寻找缺点也在一定程度上打压了同志们的积极性。第二，批评虽能使人发现不足改正错误，但一味的寻找失误，就会使人忽视成功的经验，不能及时总结值得肯定的做法。

　　民主生活会是我们党旨在开展批评与自我批评的组织活动制度，可以使我们的党员在其中不断成长、不断进步，但是，民主生活会并不是不能表扬，做得好就要肯定，也是一种实事求是。

　　针对上述问题，临时党支部在不断总结中创新地加入了“表扬与自我肯定”环节，使得人数少、任务重的党支部民主生活会增添了活力。“表扬与自我肯定”是相对于“批评与自我批评”的一种组织活动制度，它固定于会议的一个阶段，让每位党员可以总结自己在工作中获得的成功经验，特别是在只有自己参与的工作方面，总结成功的经验对于其他支部成员也有非常重要的借鉴意义。同时不吝惜自己对于其他成员的表扬，在实事求是的基础上充分肯定对方的工作并提出自己的看法，这样双管齐下提高每个成员的积极性从而提高党支部的凝聚力和工作效率。
　　在进行表扬与自我肯定中，其实也夹杂着批评与自我批评。自己表扬他人，一定是意识到了自己在此方面存在不足；对于自我的肯定，其他的支部成员可以进行对照对比，补充自己在“批评与自我批评”环节中的内容。无论是表扬还是批评，都是一个自我剖析的过程，一个考察并质询自己假设和想法的过程，这个过程为真正的改变提供了基础。