如果未来可以预料，那这就不是人生。就算我们心中已经描绘出属于我们的蓝图，我们仍然不知道，明天，将发生什么。一次转折，一个机遇，或许会让我们逐渐偏离我们心目中的航线、内心的路途，抑或是殊致同归。不管怎样，只要坚持自己内心深处的呐喊，保有脑海中最初的那份美好，我们都可以在风中、雨中、乐中、笑中成长、蜕变。

北京交通大学第十七届研究生支教团成员马宇辰。马振宇 供图

　　大四那年，正是同学们决定去向的黄金年。读研、出国、工作，基本囊括了所有毕业生的选择。也许是阴错阳差，在我看来，更可能是命中注定——我选择了支教。这意味着我将比其他人多花一年的支教时间，随后再回交大读研。很多朋友都认为我的选择会导致我晚一年毕业，比同级的同学晚一年参加工作，但我会对他们说，决定了，就不后悔。虽然当时的我，即使有了家人的支持，还是心怀忐忑，而当我经历的新疆一年的支教时光足以证明，我的选择非但不是浪费时间，恰而是我人生中最宝贵的财富，是我在旁人面前可以自豪一生的光阴。

　　随着Z69次列车驶出北京西站，我与我的好奇一同来到了这个充满未知的地方。难道新疆真的像我听说的那样，遍布危险，遍地土路？出发前几天，家人或者朋友总是对我在新疆的生活充满担忧，而当我踏进了新疆的第一步，所有的顾虑瞬间被冲到了九霄云外。新疆是个好地方，来到这里的人都会留下这样一句感慨却又简约的印象。天空的蓝很纯净，男女老少的热情很朴实，街道熙熙攘攘，车水马龙，各民族人民相处融洽，何来不安二字？来到这里，着实有一种家乡的气息。

　　我的服务所在地是六师五家渠，这是一个年轻而干净的城市，称为首府后花园。来到这里你会发现，街道上汽车行驶通畅，车速不会很快，行人在街上优哉游哉地漫步，感觉人们都过着衣食无忧的生活。道路两旁尽是树林，整个城市被绿色包裹着，空气清新而清爽，谁会拒绝在这里生活一辈子呢？把目光聚焦在我的工作单位，五家渠职业技术学校，同样没有我想象中的那样艰苦。教学楼，实训工厂，样样俱全，除此以外，校内还有一片不小的荷花塘，绿化程度也相当完善。想象一下，如果我能在这样的环境下学习读书，抬眼窗外，能够看到如此惬意的景色，这是多么舒心的学习生活啊。

　　由此，我的心中不由自主地萌生出一个问题：我为什么要来到这里支教？这里的生活环境，生活水平，基础设施以及学校的硬件设施，都不比内地的差，那么我们到此支教的意义到底是什么呢。直到新生报到前，这样的疑虑始终在我的心中盘旋，而当我们作为班主任接收了属于自己的班级时，我终于明白，这里的孩子缺乏的并不是物质上的满足，而是思想上的成熟。

　　回想前二十多年，我仅以学生的身份出现在课堂上，每天倾听老师讲课，记笔记，做作业，似乎已经习惯了索取，习惯了接受知识的过程，却从未体味过奉献，体味过传播知识的感受。在这里，我有幸走上三尺讲台，为祖国的花朵灌溉营养，实现我传道授业解惑的梦想。上学时，觉得老师为我们讲课是多么理所当然，我们时不时跟老师逗个气，好像都是课堂必备项目。可当我真正作为一名教师出现在课堂上，我才体会到付出的无私与艰辛，我忽然理解为什么当我们忽视他们苦口婆心的教导时，会对我们大发雷霆。恨铁不成钢，在这一年我终于一笔一划地体会到了其中的酸楚。

　　当我走进班级，我并没有看到桌椅整齐的教室，也没有看到腰板挺直，安静等待老师的学生，以及那一双双渴望知识的眼神。我看到的只是参差不齐的桌子，陆陆续续逛进来的学生，伴随着混乱的聊天声以及趴在桌上睡觉的“特困生”。我的心凉了一半，失落又失望，但我没有气馁，也不能放弃，我自知站在这里的意义就在于改变这样的景象。因此我把方才的失落感放在脑后，鼓起勇气放声整顿课堂纪律。一天、两天，一周、两周，我所教的班级逐渐让我的信心失而复得。除了课本内容的讲授，我通常会向他们灌输我对于做人、做事的心得体会，告诉他们什么是对的，积极的，应该发扬的、什么是错的、消极的，应该摒弃的，让他们明白，安于现状是可怕的，发奋图强才是社会需要的。虽然每当我走进班级仍然不会听到朗朗的读书声，但他们会自觉地回到自己的座位，拿出课本，等待老师踏入班级。当我问他们：听明白了吗？我能够得到回应。这就是我带给他们的改变，是他们带给我的感动。回想当初那懒懒散散的样子，对于我的劝告无动于衷，我是多么痛心，不在于他们对我的态度，而是在于他们在应该拼搏的年龄却贪图安逸，着实替他们感到可惜，心疼他们宝贵的青春。而现在看到他们炯炯有神的目光，安静倾听授课的氛围，让我得到的一丝欣慰与满足。

　　支教这一年，说长也长，因为我从未离开过家乡度过一年的生活；支教这一年，说短也短，因为在我全身心投入教学工作的时候，时光会悄然从指缝间流过。只有失去了才懂得珍惜，当我独自度过每一个亲人团聚的佳节时，我才能体会到相聚的难能可贵，才能真正体会到家人对我自少而长百般呵护的那份珍贵。我应该珍惜，珍惜能够和家人共度良宵的每一分每一秒，更应该在今后的学习与工作生活中多抽出一些时间去陪伴曾经陪伴我们长大的父母。对于孩子，我教授给他们知识、为人之道，但我更应该感谢他们，在教育他们的过程中，我才能体会到为师的酸甜苦辣，才能引发我对于教育的思考以及心理成长重要性的忖度。或许这是我人生当中第一年也是最后一年做一名一线人民教师，因此我在这个岗位上所付出的一切，收获的一切，欣喜、焦急、气愤、感动，这些内心的涟漪，我会记住它们的形状，我相信温故能知新，相信通过这一年的沉淀，能够让我在今后的路上走的更加平坦，能够将更多的正能量带给身边的人。

　　有人曾经对我说：真羡慕你有这一年的经历。可是我认为，如果用经历二字来形容这一年的时光，还是略显单薄了。这不仅是所谓支教的经历，更是一次心灵上的净化与洗礼，在传授知识的同时，能够接触很多人不曾碰触的角度，结识大多难以理解的情感，收获不同的人生启迪。也许有时候孤独会突然占据全身的每一个角落，但享受它带来的充实，是不知多少人梦寐以求的分秒。支教的幸福已经定格在返京那一刻，但我会身携这一年成长的果实坚持自己志愿服务的信念！

　　停下，只为更好地前进。（北京交通大学第十七届研究生支教团 马宇辰）