下笔的时候，不经意看了看日期，才发现不知不觉间，支教团大家庭来到荣昌已经一个多月时间了。

　　生活就是这样，很多事你没有经历过就不知道它真正的摸样。

　　早在出征之前，就从前几届支教团学长的描述里对这里的情况有所了解，也兴奋地在脑海里勾画过一幅幅自己身处其中的画面。然而经过了一个暑假的沉淀，当真正要启程踏上这片热土的时候，随身带着的除了起初满满的热情跟好奇感，还多了一丝无以言说的不安，就像走出机场的那一刻，这座城市让我感受到的除了跟济南一样的温度，其他全是陌生。

　　几经辗转来到了我的服务地—荣昌县职业教育中心—这个第一次接受支教志愿者的职业教育学校。其实最初知道被分配到这里的时候，确实有些不知所措，不是怕学校条件会不好，也不是怕适应不了，怕的是自己能力不够，管不好这些在其他人看来稍微有些特殊的孩子。然而短短一个月时间的接触，我不仅没有失去什么，反而得到了很多。

　　第一次真正意义上接触学生是在新生报到处，看着一个个身材娇小的孩子认真卖力的为前来报到的师弟师妹们奔走忙碌，心里不由的生出一丝敬意，作为高二的学生，他们小小的身体里洋溢着的那股干劲和超出他们年龄的处事应变能力着实让我吃了一惊，忽而也就明白了为什么一直听说南方人比北方人更聪明灵活一些，这些孩子就是最好的佐证了吧。开学第二天，我跟孩子们一起上了支教生涯的第一堂课，当然，课堂内容跟所有新老师一样——自我介绍与学生自我介绍。不出所料，他们对我以及山东很感兴趣，他们不理解为什么山东人爱吃煎饼卷大葱，就像我很难想象他们把生姜当菜炒来吃一样。然而跟我的想象有所不同，大部分孩子并不像其他人口中那样顽皮和不听管教，而是跟普通的高中生一样，羞涩且单纯，这着实令我欣慰，更让我开心的是，我隐隐能感觉到，他们并不讨厌我这个听不懂他们说话的“大个子”北方老师。完全出于个人习惯，我几乎每天早上都是小跑着踏进教室的，为了给自己提提神更为了让孩子们跟我一样打起精神。起初的几天里，他们还会很认真的听课，慢慢地开始有人上课想睡觉，我一直坚信惩罚不能解决问题，于是就有了我的办法——停下来讲个笑话，或者做些小游戏。至于效果，至少我很满意。我经常在课间跟他们聊聊天，我希望更了解他们，最重要的是，他们愿意信任我，让我知道了很多用眼睛可能永远看不到的事。这些看似活泼快乐的孩子多数是留守儿童，家境也并不好，父母在外打工赚钱无暇顾及他们，很多人假期里还要帮父母打工，虽然他们每天都叫嚷着不想学习，但是有些孩子却在用自己打工赚的钱支付父母不愿支付的学费。不可否认，这个学校的孩子们比起普高的学生，个性更强些，也更顽劣，然而他们始终是本性善良的孩子，“养不教，父之过；教不严，师之惰”，所以，我始终相信我所相信的，努力做我该做的。

　　我曾经问过一个问题：你们是怎么定位自己的？你们对自己的将来有信心吗？他们的回答让我很吃惊：老师，这里是职业学校。我并没有生气也没有失望，只是忽然很心疼。我告诉他们，今天能站在这里讲课，并不是我比他们厉害多少，在很多方面我可能远不如他们，我只是早毕业了几年而已，我所能教给孩子们的，可能只有课本上的内容和我比他们早知道的那点知识。那个时候，我才知道自己更想带给这群孩子的，是满满的正能量。

　　在我还是学生的时候，一直有一个疑问，为什么老师每天都那么神采飞扬，为什么老师上课不会困。现在才终于明白，或者说来到这里才明白，老师想给学生的永远不只是知识，还有更重要的希望跟正能量。