东南大学研支团分享支教故事：“我的讲台我的娃”
2023-11-20 08:51:00 来源： 新华日报·交汇点
11月9日晚，东南大学四牌楼校区大礼堂内，掌声喧腾。
“我的讲台我的娃——讲述支教背后的故事”分享会上，讲述的主角是从江西共青城市、新疆石河子市、内蒙古准格尔旗和云南南华县归来的研究生支教团。从第一届的3个人，到如今的累计340人，21年里，东大研究生支教团把最优秀的学子、最宝贵的星星之火，源源不断地输送到祖国西部开展教育帮扶，让“青春之我”深深地融入“青春之中国”。
按照惯例，分享活动会同步转播到支教地。屏幕那头，一间间明亮的教室里，有孩子因为“一朵云”的推动，萌生了对远方的向往；在东大礼堂内外，同样炽热的灵魂则在默默蕴藉新的接力。
踏上别具意义的“间隔年”
站在讲台上，东大第24届研支团江西分队队长、人文学院2023级硕士赵芷含，还没来得及展开分享，就被一浪高过一浪的掌声打断。
东北女孩赵芷含从沿海小城考到南京，她对家乡教育现状做过一番调研，痛心于教育资源的不均衡对孩子成长发展的制约。“我希望‘我的娃们’也能走出这一座小城，去打开另一个世界。”
放弃了直接保研，赵芷含把支教当作追寻人生意义的一个阶段。2022年夏天，她从东北出发，在两千公里外等待她的，是江西共青城无比炎热的夏天。
“空气中都充斥着难以忍受的燥热。”同样难以适应的，还有“辣椒炒辣椒”的赣菜。好在，教育的理想始终如明灯般摇曳心中。得知自己要担任共青城市西湖小学高年级语文老师，赵芷含在备课上下足了功夫。她想尽办法填充课件，每篇课文都被她在旁边填写上各种备注，自带学霸光环的她，一心想把40分钟的课堂安排得满满当当。
就在赵芷含竭力融入新生活时，与她“天涯共此时”的其余三路队友，也开始了他们的支教之旅。
在云南楚雄彝族自治州南华县，东大第24届研支教团团长、云南分队队长，生命科学与技术学院2023级直博生陶翀新，被一群簇拥着他的少数民族孩子问：“老师，你是从哪里来的？老师，你长得好帅啊！”
在内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗，东大第24届研支团内蒙古分队队长、信息科学与工程学院2023级硕士高爽，因为自我介绍时用了“秋高气爽”的成语，被孩子们宠溺地称作“秋气”老师，还为他不断“续番”，创作《“秋气”童话集》；
在新疆石河子一五〇团，东大第24届研支团新疆分队队长、信息科学与工程学院2023级硕士赵添仕，试着去习惯那终日不息的风声。他告诉孩子们：风，是天地存在的节奏与鼓点，是形塑万物和坚韧心灵的力量……
对胸怀火焰的这群年轻人来说，青春是丰满的理想，杂糅着骨感的现实。
“当真正走进课堂，在我急切地输出之后，得到的却是40份错到离谱的卷子。”看到秋季学期期中检测 67分的平均成绩，赵芷含陷入了沉思。
向当地老师请教后，赵芷含猛然醒悟到，讲台不是老师单向输出的“秀场”，更重要的，是要让学生成为课堂的主人。
“小眼睛——看老师”“一二三——我安静”，各种指令成为她与孩子们的“课堂暗号”。课件上的背景导入变成了影视作品的小片段，枯燥的组词环节也成了他们最爱的“开火车”。
同时，面对一群孩子，她谨慎地把握着课堂互动的界限，因为很可能下一秒，这群“皮猴儿”就会吵翻了天。这时她会故作老成，露出严肃的表情，将课堂主动权牢牢掌握在自己手中。
坐在台下，听着同学们分享各自的支教岁月，李波的心头涌起一阵骄傲：长江后浪可期，那些值得回眸的岁月，是大家一笔一划，用青春写下的诗行。
李波是东大第11届研支团江西分队成员、法学院2010级硕士。他忆起自己的“共青城岁月”。那年，汶川地震，作为一名远在江苏的四川人，他充满了无力感——那么，去支教吧！
共青城位于江西九江德安，上世纪五六十年代，从上海走出的98名垦荒队员，在这里建成了德安县国营共青综合垦殖场，后又发展为共青社、共青城。“它本身就是一座由志愿队伍建设而成的城市。”李波说。
2009年的共青城远非后来赵芷含看到的模样。初到共青城，李波刻骨的记忆是“打鼠”。他从电脑里翻出《共青杀鼠记》，读了起来：老鼠来宿舍散步开会，我用了“小李飞刀”，干掉一只领头的；昨晚，又来了好多只，其中一只估计是“右护法”，我们玩到凌晨2点，都没干掉它……
当地学生评价：李老师太“疯”了！
怎么疯？启动“魔鬼训练营”，一周做三次语文测验，每次批改80多份试卷，考完了讲，讲完了考，直到知识点内化成学生的“肌肉记忆”。一年后，李波班上的语文成绩蹿升到史无前例的年级第三，而此前，这是一个没有老师愿接手的“差班！”
然而，盘桓在所有支教学子心头的，有一个永恒的问题——
支教，是否就是为了上好每一堂课、甚至“卷”出好成绩？
如果不是，我们到来的意义究竟是什么？
一朵“云”，一扇“窗”
“我想做一名乞丐。”
当对学生问出“你们以后想成为怎样的人”时，赵芷含收到这样一份“无所谓”的答卷。那一刻，“我好像一下子清晰地认识到我来到这里的意义。”她说。
理想教育的缺失、优质师资的匮乏，构成了教育欠发达地区的短板。
“南华县的很多孩子都希望留在当地，这里物产丰饶、瓜果新鲜，他们不太有走出去的动力，安逸成为了一种禁锢。”陶翀新不无遗憾。
2019年，东大第21届研支团新疆分队成员、土木工程学院2020级硕士于路港来到石河子一五〇团时，班上仍有学生会在农忙时被父母喊回家。重视教育的家庭则把孩子转到市里上学，导致团场学校的生源不足，反过来影响了教师队伍的更新。
在内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗，日新月异的“煤都”为人们描摹出认知视野外的“另一个西部”。
去年，准格尔旗GDP超过1300亿元，排在西部地区第二，是不折不扣的经济强县。与之形成鲜明对比的是，该地高考成绩超过600分的学生仅有个位数，不少家长觉得，孩子将来能到煤矿上开个大车就挺知足了。
东大第14届研支团内蒙古分队队长、土木工程学院2013级硕士许德旺至今记得，他抵达准旗世纪中学时，被该校的一位老师无意中泼了“两盆冷水”：一盆是“我们世纪中学不缺教师”，另一盆是“你真有福气，我们是经济十强县”。
不过，世界上总有一些东西比物质上的富庶或贫瘠更重要，它们的名字是“梦想”“视野”和“勇气”。
“如果只是比拼毅力，我们这些孩子绝不会输给大城市的学生。”夜里闲聊时，和陶翀新一起值班的老师总忍不住慨叹。
云南南华县民族中学汇集了全县各乡镇最优秀的生源。
“这些甚至没出过县城的孩子最缺的是机会和视野。”每每看到他们善良淳朴的笑脸，陶翀新就想，“如果说我们的能力尚不足以为他们广泛地提供机会，那么，是否可以尽力地开拓他们的视野？”
以身为桥，通过与支教学子的联动，东大的学科优势、科研优势被最大限度地转化为教育帮扶优势。
“把大师讲堂搬进大山”。陶翀新团队和母校配合，请来东大各个学院的院士名家，开展“云上科学桥：探梦之旅”科普志愿服务活动。一年之中，他们把名家教授的科普讲座“带”到了南华县城里的每一所中学，甚至“送”进了距县城五小时车程之外的马街镇，并联动其他三个支教地共同参与。
在南华县，受制于师资、画材和教师评价机制，班上一半学生竟从没上过美术课。在东大校团委的支持下，陶翀新团队和更多同学一起，发起了“至绘心声”乡镇青少年美育行动，邀请各个院系具有美术特长的同学，为南华县11所乡镇偏远小学 343名小学生开展每周一节的常态化线上美术课。一学期过去，娃娃们从没有最基本的美术概念，到能够独立创作出自己的作品了。
在与孩子亲密相处的过程中，陶翀新还发现了一个问题：孩子们对校园之外的世界几乎一无所知。
在这样的情形下，站稳支教的讲台，尤其需要老师们成为一双眼、一扇窗、一朵云。
支教学子在讲台上旁征博引，想要打开“窗外”那个更大的世界。陶翀新会在课堂上读熊培云的《自由在高处》，台下孩子们的眼睛霎时亮晶晶。赵芷含给学生们讲塔拉·韦斯特弗的自传体小说《你当像鸟飞往你的山》，书中，一名从垃圾堆里爬出来的少女成长为优秀的历史博士，她也曾怯懦过、崩溃过，但最终凭教育的力量站上了人生的顶峰。赵添仕则从哈姆雷特的“生存还是毁灭”，“侃”到ChatGPT已来，人类何去何从，以及李宗盛歌曲中的汉语之美……
让赵添仕印象最深的，是他给孩子们放的电影《死亡诗社》。影片讲述了一位立志于用教育理念改变学生，鼓励他们自由成长的故事。望着一双双清澈见底的童眸，他反复问自己：我能成为他们的“吉丁”吗？
架起跨越云端的“虹桥”
“你一定要讲一讲武妈妈的故事。”许德旺叮嘱记者。
武妈妈，名叫武秀江，1963年生，1981年考入内蒙古师范大学生物系，是准格尔旗第九中学的一名教师，也是15年间东大输送到该校的28名支教学子的“妈妈”。
透过武妈妈这扇窗，“我的讲台我的娃”有了更加动人的镜像故事。那些调皮可爱、等待着被知识浇灌的孩子，是支教学子的“娃”；而这些怀揣教育理想、奔赴西部的新时代学子，又是武妈妈万般守护的“孩子”们。
许德旺发来一份名单，上面都是武妈妈的“孩子”：翟大伟、宋云燕、赵东卓、舒超洋、刘畅、李校石、王会羽、洪浩、宫汝勃、许德旺、卜昕阳、宋晓东、王维、汤红铃、刘燮、张郁、常成、庄莹、刘瑶、姜琦、张琪琪、华璧辰、陆琪、何祥平、刘彦豪、魏好、朱迪、秦玥、谭泽宇、黄思宇、高爽、孙述凯……15年间，这些青春之躯接力奔赴，把教育的光芒一点点洒向那片广袤的土地。
对他们来说，武妈妈就是“我妈妈”，陪伴他们度过想家、生病、失恋、受挫的种种时刻。
2012年宫汝勃离开准旗时，刻了两枚印章，一蓝一红，红的送给武妈妈，蓝的他自己留着，相约若干年后再相见。他们一直通过书信保持往来：“您给我买的耐克鞋和白袜子，我舍不得穿，一直珍藏着。一听到《鸿雁》这首歌，就想流泪，就想起内蒙古，想起您和九中。”
南京初冬的傍晚，暮色四合，当车窗外东大校园建筑的轮廓逐渐显影，武秀江感到自己的心脏剧烈地跳动起来。
“来到南京，在这里见到您的孩子们，您有什么想对东大的学生们说的？”“我的讲台我的娃”分享会上，当高爽把话筒转交给武妈妈时，已经忍不住哽咽。
全场雷鸣般的掌声中，武妈妈作了简短的演讲。
其实，这一次来南京，武妈妈还怀揣着“取经”的任务。
她想不明白，孙述凯，一个哲学系学生，怎么能把陈子昂的《登幽州台歌》讲得那么好？高爽，信息专业的，一听说缺英语老师，立刻报名“我来上”，教学成绩意外地好。他们经常备课到凌晨两点，把一切报酬抛诸脑后。她好奇，到底是怎样的学校，能培养出这么优秀的学生？
步入东大校史馆，一个个引人敬仰的名字扑面而来：罗家伦、李瑞清、竺可桢、童第周、傅抱石、王步高……从这群人身上，武秀江读到了对知识的敬畏、对历史的传承、对文脉的赓续，和流淌于骨子里的“止于至善”的追求。
东部与西部，共振着梦想和爱的脉搏。还有28封信！今年4月武妈妈退休，她的28个孩子分别给她写了一封“家书”。见字如晤，纸短情长。在家中，武妈妈把信件密密地排成一道弧形，宛若架在云端的一座“虹桥”。
当沉甸甸的离别，被注入太多的期许，这样的离别，注定是为了更好地相遇。在高校与支教地之间，那根绵密的红线将把他们永远紧紧相牵。（记者 冯圆芳 实习生 张耕瑜）
责任编辑：李彦龙
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