大学生志愿服务西部计划志愿者、华中师范大学第25届研究生支教团兵团分队队长、第五师双河市实验学校教师，这些身份，都是我。

　　2022年9月，在本科生涯的最后一年，我了解到了研究生支教团这个组织，每年数以万计的研支团志愿者走向祖国西部大地，投身基层教育服务。在我看来，教育是它的使命，接力是它的传承。在学校团委发布招募通知后，我毫不犹豫地提交了报名表，因为我出生于一个教师家庭，我的姥姥和姥爷都是人民教师，我希望自己也可以有机会到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。

　　今年7月，我接过学兄学姐手中的接力棒，与队员们一起从桂子山、南湖畔来到天山脚下，正式开启为期一年的支教服务，有期待、有紧张、也有压力。初入实验学校时，我曾看见一块写有“彼此欣赏”四个大字的石头，了解到这是学校的校训，觉得有些特别。直到正式开学的这一天，看着孩子们迎着新疆10点的朝阳踏进学校大门，他们脸上洋溢的笑容和一声声清脆响亮的“老师好”比阳光更加热烈、耀眼。这一刻，我好像知道了它的特殊意义。

　　在得知我将担任学校四、五、六年级6个班的劳动老师时，我就在想，支教这一年，我究竟可以给孩子们带来什么？带着这样的疑问，我开始了第一次备课。由于是和学生第一次正式见面，也是我在新疆兵团的第一堂课，我思考了很久，要讲什么主题更合适。在不断推翻选题的过程中，我选择将“研究生支教团”介绍给学生，让研支团走进他们的生活。我没有直接介绍自己，而是向学生提问：有没有人知道我是谁？或者在学校的哪个地方见过我？我本以为只有个别学生回答，没想到却得到了“你是新来的劳动老师”“你是来支教的”“开学仪式的时候你在学校门口”“你在政教处”等一系列的回答。出乎我意料的是，每一个班几乎都有半数以上的学生在课前就已经认识了我，原来，我早已走进了他们的生活。

　　当我介绍自己来自研支团时，我得到了更加惊喜的回答：“我知道，你的衣服上写了！”他边说边指向我身上的白色队服，全班学生的目光也都聚集到了我胸前“华中师范大学研究生支教团”这十二个字上。我向他们介绍了国家西部计划项目的内容，讲述了我的大学生活，课堂上不断可以听到感叹声，这一刻，我深深感受到来自学生们的欣赏，热烈且鲜活。课上他们称呼我为“杨老师”或者“小杨老师”，课下我是和他们无话不谈的知心姐姐。他们会好奇我的大学生活，会关心我下了班吃什么，会期待我下节课讲哪些新知识，他们身上的童真、质朴、对世界的憧憬更加坚定了我想将教育的光芒照亮在祖国西部大地的决心。

　　教学相长，彼此欣赏。回顾第一节课前的疑问：“我究竟可以给孩子们带来什么？”现在有了答案。除了书本上的知识，我想，我应该带他们去感受世界、去树立目标、去放飞梦想，在一届届华师研支团的传承中，接续奋斗。我会和华中师范大学研支团兵团分队的成员们一起，用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。（华中师范大学第25届研支团成员杨天卓）