华中师范大学研支团志愿者新学期迎新。

　　来这里支教满一周时，我临危受命接到了班主任的任务。“五年级”“最吵闹的班”“八大天王”“一半少数民族，一半汉族”铺天盖地的关键词扑面而来，走到门口，惶恐、迷茫、恐惧等种种情绪涌上心头，我不禁问自己：他们会喜欢我吗？

　　刚开始的每一天都在怒吼，找孩子谈心谈话。碰上迎检的时候忍不住一个人躲在办公室偷偷地哭，白天无数次想请辞。晚上又因一句孩子说的“老师，你真的不一样。你明年还会走吗？”而留下来。

　　不可否认的是，因为地区和民俗习惯的差异，执教一个月以来，发现这里的教育崇尚严肃式教育，与东部地区鼓励式教育不同。一方水土养一方人，初来时不太认同这里教育理念的我，后来逐渐习惯和学习了这里的一些教学方式。

　　印象最深的孩子叫艾米，憨憨的、壮壮的小男孩儿，棕色瞳仁里永远闪着光。他的数学只能考20多分，我和数学老师十分头痛。在我之前的认知里，成绩差的孩子一般是很少得到重视的。令我感到意外的是，办公室里的老师对艾米都赞赏有加。“艾米成绩不好，但是眼里有活，很善良”。这是老师们对他最高的评价。

　　每一节下课到办公室，第一眼永远看到的是小艾米嘹亮的声音：“老师，办公室的垃圾需不需要倒。”偶尔我闲下来遇到艾米，忍不住苦口婆心对他说：“艾米啊，你再不好好学习，初中跟不上，你这中考可咋办呀。”其他老师们听到，也纷纷停下手中的事情附和，“艾米，你说说你现在不学你以后还有啥可以谋生啊”。

　　艾米浑不在意，“没关系，老师，我有力气！”

　　办公室顿时笑成一片，我终于放下了自己从前的成见。在这里，我好像看到了成绩一般但是善良的孩子有更多的闪光点。

　　我渐渐意识到，成绩不是衡量一个学生唯一的标准。

　　我力气大，我可以去当农民，为广袤的西部大地躬耕农田。

　　我正直善良，我可以去当兵，为边疆的建设贡献自己的力量。

　　我热情好客，我可以当志愿者，帮助越来越多的人脱离原先的苦难。

　　我厨艺精湛，我可以当厨师，为新疆的美食发扬光大。

　　孩子有无限可能，老师应该去发现和启发，而不是关起梦想的大门，只让成绩和分数的种子在学生心里生根发芽。

　　后来，我又接手了鼓号队社团。不同年级、不同风格的孩子，我让他们组成“小老师-学生”制，高年级帮助低年级学音乐。我很怕他们不遵守纪律乱说话，可是没有。新疆的孩子责任感似乎更强一点，也更有担当一点。我经常听一些男生不好意思地跟我说：“老师，不好意思，没把我的学生教会，下次一定会！”当弟弟妹妹们在表演时，高年级段的孩子也在下面认真倾听，由衷地鼓掌与赞美。我深深为这种纯粹、美好的氛围折服。

　　女孩子们更是敏感善良的存在。走在路上常有一些小姑娘扑在我的怀里，偷偷塞给我一颗糖，或是自己用纸折成的玫瑰花，抑或是自己用剪纸做的小汉堡……第一次感受到孩子们如此真挚的感情，班主任实习结束的那一天，深深的不舍弥漫在我心中。一开始的无可奈何，到后来欣赏每一个孩子的优缺点，他们是大自然如此纯洁、完美的作品。

　　孩子们，未来希望你们可以拥抱更多阳光，实现自己的梦想。（华中师范大学第25届研支团成员于月培）