“小朋友们，拼音宝宝们今天藏在哪里呢？”“小朋友们，这个字是汉字乐园里的什么家族呀？”福建师范大学研支团成员郑滨楠活跃又充满热情的语文课，总是深受孩子们的喜爱。他针对一年级学生的学习特点，注重在不同模块的备课与教学中创设不同的情境，让小朋友们能够在沉浸式学习中掌握知识。图文并茂的板书设计，也让小朋友们乐在其中，小朋友们每天最期待的事情就是，语文老师又要带他们去哪个“语文乐园”玩耍呢？

　　“这一年，孩子们迈出了语文学习的第一步，而我也迈出了语文教学的第一步。”郑滨楠说，他会努力走好成为优秀人民教师的每一步。

　　“离开宁夏的两个月后，我收到了一张特别的照片。”龚鑫向记者展示了她和当时班级学生的合照。新学期伊始，孩子们见到了新支教老师，就迫不及待地打听起了她。“能够被记住，对我而言意义非凡。”龚鑫在担任班主任的过程中发现当地学生由于生活环境、家庭环境和学习环境相对封闭，沟通能力和交往能力较弱。龚鑫特意开设了小学人际交往专题教育课程，鼓励孩子们自信地展示自我，并在交流互动中学会倾听、宽容和诚信。“我希望带给孩子们的是忘却一切知识后仍然能够剩下来、带得走的东西。”龚鑫说“这些才是最宝贵的财富。”

　　“携笔从戎赴军营，退役支教洒春晖。”是对研支团志愿者周梦洁对这段热血青春岁月的高度概括。这段军营的磨砺，更坚定了她远赴西部支教的决心。在教学实践中，周梦洁发现学生对信息技术的认识很有限，对电脑的兴趣也集中在几款热门游戏上。她一头扎进了编程的课程研究中，将原本晦涩难懂的编程语言变成了绘声绘色的第二课堂。从退役军人到支教教师，她拨开了缭绕在乡间瓦房的迷雾，为学生推开了认识万千世界的新窗口，也用实际行动践行了当初站在党旗下作出的庄严承诺。

　　而在甘肃省定西市漳县，承担高一生物教学工作的李雅婷，为青春期的女孩们精心准备了生理知识普及课。“老师，这是我第一次上这样的课，我觉得它对我有很大的帮助，让我再次认识自己。”学生的感慨也让李雅婷觉得这一切的准备和付出都是值得的。她向记者袒露心声：希望往后的性教育不再沉默，与其遮遮掩掩，不如敞开心扉，坦诚地与这些少女谈谈感情说说性知识，帮助少年健康地度过懵懂而不安的花季。

　　“我想让学生在未来的专业选择上诚实地了解自己的想法，综合多方面因素，认真思考，作一个不后悔的决定。”这是研支团成员李泽英设计职业生涯规划系列课程的初衷，她通过生涯拍卖会、兴趣探索会、体验分享会等新奇有趣的形式，引导学生在高考分科、专业选择及职业生涯规划上积极探索与思考。在支教的最后一周里，她收到了426封孩子们写给她的信，令她印象最深的是信封信上写的一句话：“遇见你，是我人生最幸运的事。”