我是山东大学第24届研究生支教团志愿者柳昊，现服务于山西省灵丘县上寨中学。我参加了山东大学“青马工程”研究生支教团专项培训，2022年9月来到服务地参加支教志愿服务。从理论学习到岗位实践，从在校学生到支教老师的身份转换，我感受着、观察着、思考着，也在这个过程中收获着，成长着。
　　在躬身实践中厚植爱国情怀

　　初见上寨中学，和我想象中的不太一样。崭新的教学楼，现代化的教室，丰盛的营养早餐，安全的回家校车，除了乡音和群山环绕的秀美风景，我看不出这所山区中学与城区中学的差别。“千百万贫困家庭的孩子享受到更公平的教育机会，孩子们告别了天天跋山涉水上学，实现了住学校、吃食堂”“脱贫地区处处呈现出山乡巨变、山河锦绣的时代画卷”一句句曾经听过的讲话、学过的理论跃然心上。

　　随着深入地了解，我发现上寨中学在灵丘县内相比之下，教学水平较为突出，吸引了很多周边乡镇的学生。但由于学校地处偏远山区，生活不便，教师特别是年轻教师流失量很大。我意识到，优化区域教育资源配置不仅仅是升级教学硬件，还要补充优质教师资源，引进先进的教学理念，乡村教育振兴、人才振兴任重道远。作为新时代的青年，作为研究生支教团志愿者，见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，看到了实现中华民族伟大复兴的光明前景，感受到了实现中华民族伟大复兴时代使命的重任，也希望可以尽微薄之力，为乡村教育、乡村人才振兴作出自己的贡献。
　　在教育教学中践行初心使命

　　来支教地前，我在山东大学附属中学实习过近一个月时间，但到支教地后我发现，这里的学生和教学环境，跟山大附中不太一样，我在附中学到的一些经验还远远不够。于是，我开始了解这里学生的特点和需求，结合实际，采取对应的教学方法为他们带来一些改变。我们发现，当地很多学生缺少心理陪伴和拓展教育资源，针对这种情况，在做好课堂教学与知识辅导的同时，我们利用山东大学的平台与资源，开展“心巢计划”，为学生们开展心理辅导、提供心灵陪伴，帮助学生们形成健全完整的性格；创立“薪书计划”与“四点半课堂”特色教育活动，拓宽学生视野，推进文化自信自强；邀请我校优秀学生党员开展有针对性、贴近学生年龄特点的宣讲活动；进行家访，通过募捐资助困难学生完成学业；举办“粉笔无言书丹心”板报活动、“培根铸魂，歌唱祖国”合唱活动等；利用当地红色资源，为学生带来特色的爱国主题教育课程，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育等等。

　　在这个过程中我们逐渐感受到了孩子们的变化和成长，也明白作为一名教师应该有着怎样的责任与担当，我们会守好支教初心，勇担使命，更加坚定落实立德树人根本任务，做学生为学、为事、为人的大先生，做好知识教育、心理教育、情怀教育和奉献教育。
　　在志愿奉献中坚定理想信念

　　在上寨中学，我练就了十八般武艺。办公室里的电脑，班里的智慧大屏，不管是哪里出现了问题，老师们都会找到我去帮忙调试维修；学校要举办各种大型活动，活动开始的策划、活动结束后推文的编写与公众号的运营一定少不了我们的参与。老师们常常说，我们的到来不仅让办公室的气氛更加活跃，还让工作变得更加流畅。

　　但功夫显然不是一天练成的，在奔赴支教地之前的一年中，我参与学校团委的岗前实习，主要在宣传部门跟踪团学工作实务，熟悉掌握共青团与西部计划项目的各项工作内容。实习的工作是辛苦繁重的，与之对应的是收获的丰厚充实。我熟悉了工作规范，锻炼了文字能力，甚至应用了专业技能，开发维护了两个微信小程序。正是有了这段充分的实习准备才能让我来到支教地后快速进入状态。

　　在这里，我们在开展志愿服务的同时，也带着孩子们一起参加志愿服务。我们带领学生走进当地“青年之家”，以自己亲身经历为学生讲解志愿服务的精神内涵，在一次次实践中，培养他们的社会责任感，鼓励他们在以后的学习生活中，主动作为、担当奉献、报效祖国。虽然只是短暂的体验，却足够让“奉献”这颗种子在孩子们的心中生根发芽。个体的点点微光，彼此交织，终能璀璨耀眼，照亮他们也照亮我们。我们也在志愿服务中坚定了将个人理想与国家命运紧密相连的信念。

　　支教的经历更让我坚定了信心，我们必将以“志不求易，事不避难”的精神态度，以“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当，将支教奉献落入实处，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

　　（以上是山东大学第24届研究生支教团副队长、山西灵丘队队长柳昊在“青马工程”西部计划专项和研究生支教团专项分享交流会上的发言）