时光的脚步从来都不会停歇，他只会不停的向前，用一张张撕下的日历不断的提醒着你，鞭策着你。2016年7月23日，济南出发前往贺州，40小时51分，还是那个车站，还是那些的风和日丽，站在这片我曾经憧憬的土地，深深的呼吸。

桂林理工大学研究生支教团成员鞠洋洋与孩子们共度中秋。桂林理工大学研支团 供图

　　我所服务的贺州市公安镇位于广西的东北部，现在山里边天凉的特别早，秋风萧瑟，秋雨绵绵的日子里，每天早上我骑着一辆咯吱响的自行车，冒着微雨行进在乡间小路上，后架上载着我批改的作业和中午的饭菜，使劲向十里外的学校踏去。路旁的几片枯叶蘸着秋雨，随风飘荡而下，钻进车前小篓子里。忽然觉得，此身合是教师未，细雨骑车入校门。

　　由于工作需要，我被分配到里太完小四年级甲班任数学老师。上课的教室是一所经历了半个多世纪的老房子改造成的，学校房舍简陋。看似不重的工作做起来却很不容易，由于我国西部农村孩子学前教育基础一直不完善，大部分孩子并未接受完整的学前教育就直接进入到小学的教育中，对学习没有清晰的认识。

　　在我所负责的班级中有一半以上的孩子都是留守儿童，家中只有已经上了年纪的爷爷奶奶，留守，让孩子的亲情缺失，心灵孤独，更让远方的牵挂日夜不息，形容憔悴。记得在一次整理学生学籍信息时，整理到班里一名成绩较差，作业总是不能按时完成的学生信息，家长信息一栏只写着母亲的信息，细看之下才发现，原来他的父母早在他很小的时候就已经离异了，家中的开支一直都只是靠母亲在外面卖菜维持，通过询问得知他每天回家后都要帮母亲洗菜做家务，本不应该是他这个年纪承担的责任他都已经背在肩头。我的心头一阵酸楚，这样的孩子更应该得到关爱，更应该尽我所能给他帮助。在后来的学习中，我尽可能给他在学校完成作业的机会，为他单独辅导作业，而他也用成绩一步步的提高给了我最大的回报。我开心地工作，在和学生情感交流、心灵碰撞中，他们得到智慧，我得到快乐；让我育之，岂不快哉！

　　大地上秋风袅袅，校园内秋雨绵绵。我听着淅沥雨声在讲台上比划着，远处的老房子在细雨中变得模糊，窗外偶尔能经过三两个下田归来的老乡，整个村庄是那么的安静和谐。站在这里回望这一段来时的路，总有那么一些人一些事，在心底里留下了属于他们的印记。

　　此身应是育花人，满脸笑容入校门。（桂林理工大学研究生支教团成员 鞠洋洋）