读万卷书，行万里路。支教于我，是历练更是成长，是一次清苦、孤寂的修行，一场寻梦之旅。能设想不久以后，支教结束，我们离开，可能对于那里的教育现状，并没有翻天覆地的改变，但星星之火终可燎原。我去西部寻找自己的教书梦，也为山区中的孩子带去了希望的火种，带去了知识与梦想。一批一批的支教人不会停下前进的脚步，支教，我们在路上。

　　初到重庆

　　2015年8月，坐上了前往重庆的列车，两天两夜，一个人穿山越岭去追寻心中的支教梦。重庆，一个富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城，巍峨峻美，风姿绰约；一个距长春3200公里的城市，陌生而疏离。从重庆主城区辗转128公里来到支教服务地——重庆市南川区，一个不大的老城，这里没有重庆主城的喧嚣与繁华，却有老城的韵味与安逸。街上的吆喝叫卖，奔跑的孩子，黄桷树浓密的气生根，潮湿温润的气候，还有满心期待的我。居住在老房子里，免不了和蚊虫鼠蚁打交道，南方闷热潮湿，难免有些水土不服，置备好基本的生活用品，便开始了我的支教生活。

　　他们与我

延边大学支教团成员贾秀廷为学生讲解习题。贾秀廷 供图

　　服务单位隆化职中是一所职业中学，位于新城区，与住所较远，好在有一辆小巴可以到达。在无数老师为我铺垫职中学生的基础差，品行参差不齐的后，我邂逅了一群可爱的孩子。

　　十五、六岁的年纪，就像早晨八点钟的太阳，炽烈而温暖。由于学校师资紧缺，两个学期我承担了高一、高二总计10个班的英语教学工作，并担任高一年级的旅游心理学老师。心理学专业的我在如此繁重的教学任务下，理清了思路，多教材、多学科、跨年级、跨专业又如何？步要一步一步走，办法总比困难多。职中学生多是初三辍学而选择职中的，因此他们基础非常薄弱，甚至有的学生字母也认不得几个，加上自幼形成的方言发音习惯，正确读出英语成为奢望，英语书成为了他们的“天书”，英语课也自然成了睡觉玩闹的时间。面对诸多困难，我暗暗下决心，一定要让孩子在原有基础上有所提高，让他们重拾学习的兴趣与自信。从零开始，从头开始，一定可以！为了能更加准确的讲授，我在家中一遍又一遍看英语教学视频，上网搜索相关资料，聆听资深老教师的课，认真对待每一节课，三尺讲台，45分钟，每分每秒我都力求完美。

　　职中的孩子多家境贫寒，父母文化程度不高，对子女的教育不够重视，导致学生整体素质偏低，学习习惯不好，但职中学生活泼开朗，创造性强也是普高学生所欠缺的，交人交心，可能是我认真和蔼的态度和活泼的教学方式，课堂的参与度达到了我的预期。我明白他们的年纪应该有的困惑和需求。青春期，独立性与依赖性的矛盾，幼稚性与成熟性的冲突，会让有些孩子显得格格不入，厌倦学习，违反校规校纪，他们需要正确恰当的心理疏导与情感交流，需要真心的关怀。为了让所有学生都能跟得上教学进度，我经常利用课余时间为成绩落后的学生单独辅导功课，并对问题学生进行心理辅导。不求成绩斐然，只求不愧于心。令人欣慰的是，师生的努力终有进步。

　　在2016年5月份的半期考试中，2016级仅有的两个满分都在我们班，90分以上的学生也不在少数。在2016年5月23日举行的英语技能大赛中两名学生获得了二等奖。

　　孩子们都普遍偏瘦，由于经济原因，有的学生三餐难饱。我自己经济能力有限，勤俭节约，常常为学生们买些牛奶，为贫困学生购置衣物，绵薄之力，聊慰心安。原来我肩上的责任是如此之重，爱己爱人，只有自己足够强大，才能关爱更多的人。

图为延边大学第六届支教团贾秀廷给学生买的牛奶和衣物。贾秀廷 供图

　　扶贫先扶志，摆脱贫困要有不想贫困低头的气节，在课堂上，我常常对他们进行思想政治教育，教育学生要树立远大理想，脚踏实地，勤奋刻苦，有志者，事竟成。要树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　看着学生从最初的羞于开口读英语到可以自信地大声朗读英语课文，看着学生从不及格到优秀的成绩单，看着学生从自由散漫到自律勤奋，看着学生从迷茫烦恼到重展笑颜，我终于体会到了一个人民教师的意义，孩子的成长成熟就是对老师最好的回报。最美不过“老师好”，尽管有的时候调皮的孩子让人头痛，他们内心干净的善良还是会触摸到我心底最柔软的地方。我是很感性的人，我深爱着我们学生们。很幸运，孩子们也喜欢和我在一起，邀我参加他们的元旦晚会，观看歌咏比赛，校运动会，喜欢听我讲述我的故事，我的故乡，外面的世界，还会送我一些自己制作的小礼物……真是一群可爱的孩子。我相信，孩子们的未来会更加精彩。