研究生支教团是青年志愿者行动的品牌项目，是共青团组织服务党政中心工作，引导和鼓励高校毕业生到西部、到基层锻炼成长的有效载体，10年来，在实践中探索形成了“接力服务、定期轮换”的长效工作机制，研究生支教团成为浙江师范大学“青年马克思主义者培养工程”的实践载体。

　　2001年，浙江师范大学开始参与扶贫接力计划研究生支教团项目，截止目前共有10批72名志愿者参与支教团服务项目。浙江师范大学始终把理想主义作为这项事业发展的起点、基点，始终把爱国主义作为这项事业发展的工作路径，始终把培养青年马克思主义者作为这项事业发展的目标，经过多年的探索和实践，该项目已成为浙江师范大学深入推进青马工程，培养优秀大学生骨干的重要途径和特殊方式。作为本科阶段骨干培养的继续和研究生骨干培养的前置性措施，校团委依托研究生支教团项目，形成了集“环境助推、机制促进、锻炼强化”为一体的大学生骨干培养体系，锻炼了一批研究生会工作的顶梁柱、主心骨，涌现了以省第八届十大杰出青年屠佳、全国第十五次团代会正式代表张妮佳等为代表的学生精英，并日益成为学校优秀思政辅导员培养的摇篮。

　　一、领导重视，措施有力，积极推进研究生支教工作

　　1.充分保障，创设环境助培养

　　为了更好地保障研究生支教项目的实施，助推大学生骨干培养，为青年学生创造良好的锻炼成长环境，学校将其纳入学校重要工作范畴，大力给予政策保障。学校成立了由分管共青团工作的党委副书记任组长，团委、教务处、学生处、研究生院等相关部门负责人任成员的领导小组。成立了研究生支教志愿者的招募和组织管理机构，制定了《浙江师范大学研究生支教团招募和管理办法》、《浙江师范大学研究生支教团章程》等。出台了相关鼓励政策，如在免试保送时可自选专业方向、研究生毕业后选择留校优先考虑、设立了研究生支教志愿者奖学金，每人每月680元等等。此外，校团委还十分关心支教团的生活、医疗等后勤保障工作，专门安排一位副书记具体分管，确保支教团同学能安心地开展工作。学校在制度上、政策上积极推动研究生支教工作。分管校领导还亲自参加招募面试，亲自把关。招募结束后，校领导又召开支教团成员座谈会，勉励成员们在知识、技能、体能等方面作好充分准备。每届支教团出征前，学校都举行欢送会，校领导和有关部门的负责人亲自送行。每届支教团返校后，学校又召开座谈会，专门听取支教团成员的汇报。学校领导还亲自带队赴研究生支教地广西龙州看望志愿者，并结合当地教育需求，加强学校与受援地的合作，在师资培训等方面给予支持和帮助。学校领导的高度重视，不仅使我们能更好地完成团中央交给的任务，更为研究生支教活动创造优良的工作环境。

　　2.严格程序，完善机制促成长

　　选拔和建设一支素质优良的研究生支教队伍既是支教工作取得实效的决定因素，也是培养高素质、堪重用的大学生骨干的重要前提。我校在具体操作过程中，健全招募、培训、激励三大机制，以过程教育青年、以措施激励青年，较好地促进了参与研究生支教项目学生的快速成长。一是建立招募机制，高标准，严要求，把好入口关。学校成立了研究生支教招募领导小组，明确招募条件，分管校领导亲自参加招募面试，亲自把关。对符合招募条件的众多报名者通过自荐、笔试、面试、组织考察、校务会议决议等方式，最终确定支教团人员名单。每届支教团出征前，学校都举行欢送会，校领导和有关部门的负责人亲自送行。每届支教团返校后，学校又召开座谈会，专门听取支教团成员的汇报。二是建立培训机制，加强岗位培训，注重实践锻炼，增强支教成员的素质和能力。在每期支教成员确定后，学校都组织支教团成员参加党校举办的党员骨干理论学习班，坚定理想信念，明确成才方向；参加浙江师范大学新世纪人才学院举办的有关教育和管理的系列讲座，开拓视野，学习先进教育理念。同时我们还通过组织支教团成员到师大附中见习和兼课、到学校团委担任书记、部长助理、参加课题研究等途径，有目的地提高支教团成员的教学、组织管理以及研究性学习的能力。同时也有意识地让支教团成员参与到学校重大团学活动的策划、组织工作中，从而使他们增进工作经验、磨练意志品质、陶冶道德情操、提高工作能力。三是建立激励机制，激发青年志愿者工作的积极性。学校让参加支教的研究生优先选择专业和导师，并设立了研究生支教奖学金，且逐年提高，从第一年的三千元增加到第二年的五千元、后来的6800元。学校还设立了研究生支教杰出青年志愿者奖，努力提高支教团成员的认同感和荣誉感。2007年学校又制定了新的政策，研究生支教保研与学校思政保研制度捆绑操作，即在选拔研究生支教团成员同时择优确定思政保研人员。按照规定，表现优秀的学生在参加一年的支教工作后，再从事一年的辅导员工作，研究生毕业后即可留校工作。

　　3.强化锻炼，立足服务增才干

　　一是学校在研究生支教团服务受援地期间，做到既关心指导，给他们的工作搭建平台，又经常给他们压担子、交任务，要求其主动积极完成志愿服务工作。学校领导亲自带队几次赴研究生支教地广西龙州看望志愿者，并结合当地教育需求，要求志愿者通过自身努力加强学校与受援地的合作，在师资培训、图书资料、爱心捐助等方面给予支持和帮助。支教团成员在结合自身专业特长，在繁重的教学工作之余，充分发挥桥梁纽带作用，通过争取母校和广大师生、家长、各类企业以及社会各界的帮助，资助贫困生上学，捐建教学设施，添置教学设备等，在做贡献同时也增才干、长知识，全面提高自身素质。二是在研究生支教回校后，要求成员加入研会组织或发挥所长，继续为本校学生服务工作。据初步统计，在历届72名支教学生中，回校读研期间担任校团委副书记，院、校研究生会主席等主要团学干部的有26人，留校参加工作担任教师或辅导员的有18人，其他成员也通过参与团学课题调研、支教团招募咨询服务、志愿者报告会、校园文化活动策划组织等方式继续为学校、同学服务，成为学校团学工作尤其是研会工作的可靠团队、攻坚力量和战斗堡垒，也成为影响和感召更多同学的榜样、标杆和楷模。